第五单元整合教学设计-部编版语文八年级下册.pdfVIP

第五单元整合教学设计-部编版语文八年级下册--第1页

八年级下册五单元单元整体设计教案

单元学习目标

1.识记积累：

（1）积累识记本单元文章中重要字词。

（2）了解本单元文章所涉及的作家作品。

2.阅读：

（1）有感情朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受游记中的景物之美。

（2）了解游记特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法。

（3）抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点，欣赏和积累精彩语句。

3.写作：

（1）掌握游记的基本特点和写法。

（2）学习写游记时抓住景物特点，记述清楚，重点的突出的写作方法。

（3）能够在写游记时做到寓情于景，情景交融。

单元课时课型整体设计

总字数分工

课时教材（丛书）篇目主题

用时

第1课时《壶口瀑布》（1500）7200字/161.初读课文。

积累识记课《在长江源头各拉丹冬》（2500）2.积累识记四篇文章

《登勃朗峰》（1600）的字词、文学常识等基

《一滴水经过丽江》（1600）础知识。

第2课时《壶口瀑布》（1500）1500字/41.品味语言特点。

教读课2.学习多角度描写景

特点的方法。

第3课时《壶口断想》（1400）12100字/27学习多种角度描写景

自主阅读课《桥那边有一个美丽的地方》物的特点的方法。

（3500字）

《三访雁荡山》（1800字）

《游石钟山记》（1100字）

《古道秋风》（1700字）

《诗意西湖，醉人也醒人》（1500）

第4课时《在长江源头各拉丹冬》（2500）5900字/14学习情景交融、移步换

阅读引领课《桐庐行》（1800）景的景物描写方面。

《飞红滴翠记黄山》（3000字）

第5课时《登勃朗峰》（1600字）7200字/16体会写景叙事结合的

阅读引领课《美丽的西双版纳》（2400字）写法，详略得当，文章

《镜泊湖》（3200字）错落有致。

第6课时《尼亚拉加大瀑布》（1600）10600/24品读精彩语段，

自主阅读课《听泉》