Starter unit1hello sectionA pronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语新教材七年级上册.docx

Starterunit1hellosectionApronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语新教材七年级上册

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教学内容

《人教版英语新教材七年级上册》Starterunit1hellosectionApronunciation部分，内容包括：

1.学习元音字母a的短元音发音规律，如单词cat,hat,dad中的发音。

2.掌握辅音字母t在单词末尾的发音，如单词not,cat,hot中的发音。

3.练习元音和辅音结合的单词发音，如：hello,yes,no等。

4.通过听力练习，辨识并模仿标准发音，提高学生的语音语调感知能力。

5.结合日常会话场景，进行单词和短语的发音练习，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习元音和辅音的发音规律，提高学生对英语音素的辨识和运用能力，为后续英语学习打下坚实基础。

2.文化意识：使学生了解并尊重英语国家的语言文化，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力练习和会话场景的角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，激发学生学习英语的兴趣和自信心，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握元音字母a的短元音发音规律，如单词cat,hat,dad中的发音。

-理解并运用辅音字母t在单词末尾的发音，如单词not,cat,hot中的发音。

-学会使用基本的问候语和回答，如hello,yes,no等，并能正确发音。

-通过听力练习，提高对标准发音的辨识和模仿能力。

2.教学难点

-元音和辅音结合的单词发音，尤其是a的短元音与其他元音的区别，如a在apple中的长元音发音。

-辨别和正确发音单词中t的发音，特别是t与d的发音区分，如cat与cad。

-将发音规则应用到实际对话中，确保在口语交流中发音准确，避免中式发音习惯影响。

-对于一些容易混淆的单词，如yes和no，要求学生能够准确区分并正确使用在问答中。

-在小组活动中，如何协调合作，确保每个学生都能参与到发音练习中，提高实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地讲解元音和辅音的发音规则，通过实例示范，使学生直观理解发音要领。

-运用讨论法，鼓励学生之间相互交流，对比发音差异，提高学生的主动参与度。

-实施情景教学法，设计真实语境，让学生在实际对话中进行角色扮演，增强语言实践能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放标准发音的音频和视频，帮助学生准确把握发音。

-使用互动式教学软件，设计发音练习游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

-利用网络资源，提供丰富的听力材料和口语练习，拓展学生的学习资源，增强学习效果。

教学过程

首先，我会向同学们问候：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnStarterUnit1Hello,especiallyfocusingonSectionA’spronunciation.LetsmakeourfirststepinEnglishlearningfunandeffective!”

1.Warm-up(5minutes)

-Begintheclasswithasimplequestion:“Canyousay‘hello’inEnglish?”

-Allowstudentstoanswerandencouragethemtosayitoutloud.

-BrieflydiscusstheimportanceofgreetinginbothEnglishandChinesecultures.

2.Presentation(15minutes)

-Showthetextonthescreenandpointoutthewordswiththeletter“a”like“hello”,“yes”,“no”,“cat”,“hat”,and“dad”.

-Explaintheshortvowelsoundof“a”andusethewordsasexamples.“When‘a’isfollowedbyaconsonant,likein‘cat’,itmakesashortsound/?/.”