- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版八年级音乐上册(简谱)第3单元《歌剧《白毛女北风吹》选段》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
人教版八年级音乐上册(简谱)第3单元《歌剧《白毛女北风吹》选段》教学设计,以我国经典歌剧《白毛女》中的著名选段《北风吹》为主线,通过学习这首歌曲,让学生感受民族歌剧的魅力,了解其背后的文化内涵。本节课结合课本内容,深入挖掘歌曲的艺术特色,培养学生的音乐审美能力和爱国主义情怀。教学设计注重理论与实践相结合,通过小组合作、讨论、演唱等形式,充分调动学生的积极性,提高音乐素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐审美能力、艺术表现力和文化理解力。通过学习《白毛女北风吹》,使学生能够感受民族歌剧的魅力,了解其背后的文化内涵,提升音乐素养。同时,通过分析歌曲的结构、旋律和演唱技巧,培养学生对音乐的敏锐感知力和创造力。此外,通过小组合作、讨论和演唱等形式,培养学生的团队协作能力和表达能力,使学生在音乐学习中获得愉悦的情感体验和自我价值的认同。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:八年级的学生在音乐课程中已经学习过了简谱的基础知识,对音乐的基本理论如节奏、旋律、和声等有一定的了解。同时,他们也学习过一些中国民族音乐,对民族音乐的特点有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对音乐有着浓厚的兴趣,尤其是对具有民族特色的音乐作品。他们具备一定的音乐表现力和创造力,喜欢通过实践活动来学习音乐。在学习风格上,他们更倾向于通过合作、讨论和演唱等形式来参与音乐学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《白毛女北风吹》这首歌曲时,学生可能会遇到一些困难,如对歌剧唱段的理解、对歌曲中特定情感的把握以及唱腔的技巧等。此外,学生可能对歌剧背后的文化背景和历史知识了解不多,这可能影响到他们对歌曲的深入理解。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于讲解歌剧《白毛女》的背景知识和歌曲《北风吹》的旋律特点;讨论法用于引导学生探讨歌曲的情感表达和文化内涵;实践活动法用于让学生通过演唱、分组合作等形式,亲身体验和感受歌曲的艺术魅力。
2.设计具体的教学活动:首先,让学生观看《白毛女》片段,感受歌剧的魅力;然后,分组讨论歌曲的情感变化和演唱技巧;接着,进行角色扮演,让学生体验不同角色的情感表达;最后,组织学生进行合唱实践活动,培养他们的团队协作能力和音乐表现力。
3.确定教学媒体使用:本节课运用多媒体课件、视频资料和音响设备,为学生提供丰富的视觉和听觉体验,帮助学生更好地理解和感受歌剧《白毛女》和歌曲《北风吹》的艺术魅力。同时,利用音响设备进行现场演奏和合唱,让学生亲身参与音乐实践,提高他们的音乐素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括《白毛女》的背景介绍和《北风吹》的乐谱,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《白毛女》和《北风吹》的艺术特色,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《白毛女》和《北风吹》的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《白毛女》和《北风吹》的艺术特色,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放《白毛女》的经典片段,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《北风吹》的旋律特点和演唱技巧,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握音乐演唱技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验音乐演唱技能的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《北风吹》的旋律特点和演唱技巧。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握音乐演唱技能。
-合作学习法
您可能关注的文档
- 篮球行进间低手上篮教案-高一上学期体育与健康人教版.docx
- 第5课 互联网接入 教学设计 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册.docx
- 双手投掷实心球(教案) 体育五至六年级.docx
- 第3课时 亿以内数的写法(教学设计)-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx
- 3.1 体验计算机解决问题的过程(教学设计)-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习(粤教版2019必修1).docx
- 5.5 人体生命活动过程中物质和能量的转化教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学.docx
- 地理人教版 八下 6.1 北方地区的自然特征与农业 教学设计.docx
- 5.3实际问题与一元一次方程(3)—— 配套问题 教学设计--2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx
- 地理晋教版八年级上册4.1稳定增长的农业 教案.docx
- 4.《花之歌》公开课教案教学设计.docx
文档评论(0)