7.1 香港特别行政区的国际枢纽功能 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版.docx

7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《7.1香港特别行政区的国际枢纽功能》

2.教学年级和班级：七年级地理班

3.授课时间：2023-2024学年下学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据湘教版七年级地理教材，围绕香港特别行政区的国际枢纽功能展开教学。通过分析香港的地理位置、经济特点及在国际贸易中的作用，使学生深入理解香港在国际枢纽地位形成的原因，以及这一地位对香港和我国经济发展的重要性。教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在提高学生对地理知识的应用和分析能力。

核心素养目标

1.形成地理空间观念，能够运用地图、图表等工具分析香港的地理位置及其在国际贸易中的作用。

2.增强人地关系认识，理解香港国际枢纽功能形成与经济、政策等因素的密切关系。

3.提高综合分析能力，从多角度评价香港特别行政区国际枢纽功能对我国经济发展的影响。

4.培养实证意识，学会运用实际案例和数据说明问题，形成科学的探究方法。

重点难点及解决办法

重点：香港特别行政区的地理位置、国际枢纽功能的表现及其对我国经济发展的重要性。

难点：理解香港国际枢纽功能形成的原因及其在国际贸易中的作用。

解决办法：

1.利用多媒体展示香港地理位置、地形图，结合教材解析，帮助学生形成清晰的地理空间观念。

2.通过案例分析，比较香港与其他国际城市的特点，引导学生从多角度分析香港国际枢纽功能形成的原因。

3.设计课堂讨论环节，让学生分组探讨香港国际枢纽功能对我国经济发展的影响，培养学生综合分析能力。

4.提供实际数据和案例，帮助学生理解香港在国际贸易中的作用，突破难点。

5.结合课本内容进行针对性讲解，强调重点知识，确保学生掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地理教学挂图、地形模型。

2.软件资源：湘教版七年级地理教材、教学PPT、教学视频、案例分析材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化地图、在线地理信息系统（GIS）、教学相关APP。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于香港地理位置和国际枢纽功能预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“香港的地理位置如何影响其国际枢纽功能？”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和课堂前的简短反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行学习预习资料，了解香港的基本情况。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解香港的地理位置和国际枢纽功能，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示香港繁华的城市视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解香港的地理位置、经济特点及其国际枢纽功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨香港在国际贸易中的角色。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和深入讲解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对关键知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析香港的国际枢纽功能。

-提问与讨论：对不明确的知识点提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解香港的国际枢纽功能。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解香港的国际枢纽功能及其重要性。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对香港国际枢纽功能的理解。

-反思总结：反思学习