人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远、接力跑（教案）.docx

人教版八年级体育与健康第二章蹲踞式跳远、接力跑（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版八年级体育与健康教材的第二章主要介绍了蹲踞式跳远和接力跑两个体育项目。这一章节内容与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生对体育运动的热情，培养学生团结协作的精神。本章节的两个项目都需要学生掌握一定的技巧和体能，通过学习，学生能对这两个项目有更深入的了解，并在实际运动中提高自己的技能水平。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习蹲踞式跳远和接力跑，学生将提高自己的运动技能，增强自己的体能。同时，学生在参与团队运动的过程中，能够展现出良好的团队协作精神，培养公平竞争的意识。此外，学生还能通过本章节的学习，形成科学的健康观念，养成良好的运动习惯，从而全面提升自己的体育与健康核心素养。

学情分析

考虑到八年级学生的年龄特点和体育水平，他们在蹲踞式跳远和接力跑方面已有一定的基础。大部分学生对这两个项目有兴趣，但技能水平和体能状况参差不齐。在学习过程中，部分学生可能对技术细节掌握不够到位，影响了运动效果。此外，学生在团队协作和竞技意识方面也有待提高。

针对这些情况，本节课将针对不同层次的学生制定相应的学习目标，以确保每个学生都能在原有基础上得到提高。在教学过程中，我将注重引导和鼓励学生，帮助他们建立自信，激发他们积极参与体育活动的热情。同时，通过团队竞技等形式，培养学生的团队协作能力和竞技意识，使他们能在轻松愉快的氛围中提高自己的体育技能。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：通过教师的亲自示范，让学生直观地了解蹲踞式跳远和接力跑的动作要领。

（2）分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

（3）比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放优秀运动员的比赛视频，让学生更直观地了解动作要领。

（2）教学软件：运用教学软件，进行动作分析，帮助学生更好地掌握技术细节。

（3）标志物：在教学中使用标志物，帮助学生建立正确的动作概念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放奥运会蹲踞式跳远和接力跑比赛片段，激发学生的学习兴趣。随后，提出问题：“同学们，你们知道蹲踞式跳远和接力跑的关键技术是什么吗？”鼓励学生积极思考，参与讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解蹲踞式跳远和接力跑的动作要领、技巧和训练方法。重点讲解蹲踞式跳远的起跳、腾空、落地动作，以及接力跑的交接棒和冲刺技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示动作，并进行点评。同时，教师为学生提供指导，纠正动作中的错误。在此过程中，鼓励其他学生积极参与，提出问题和意见，形成良好的师生互动氛围。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。练习内容包括蹲踞式跳远的起跳、腾空、落地动作，以及接力跑的交接棒和冲刺。教师要求学生在练习过程中注意动作要领，提高运动技能。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会了蹲踞式跳远和接力跑的关键动作吗？谁能来说一下自己的体会和收获？”学生积极回答，分享学习心得。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调蹲踞式跳远和接力跑的关键动作和技术要领。同时，鼓励学生在课后积极参与体育活动，提高自己的运动水平。

教学创新：在本节课中，教师采用情境教学法和师生互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过分组练习和课堂提问，巩固学生对知识点的掌握，培养他们的团队协作能力和竞技意识。在教学过程中，教师注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。

知识点梳理

本章节的教材内容主要包括蹲踞式跳远和接力跑两个体育项目。以下是这两个项目的主要知识点：

1.蹲踞式跳远：

-动作要领：包括起跳、腾空、落地三个阶段，要求学生在起跳时用力蹬地，身体向前上方跃起，落地时双脚同时落地并尽量靠近。

-训练方法：包括摆动腿的摆动、起跳腿的用力蹬地、身体平衡和落地技巧等。

-技术分析：通过观察优秀运动员的比赛视频，分析他们的动作细节，帮助学生更好地理解和掌握技术要领。

2.接力跑：

-交接棒技巧：包括交接棒的传递和接收，要求学生掌握交接棒的方法和时机，确保交接棒的顺利进行。

-冲刺技巧：包括起跑、途中跑和冲刺等阶段，要求学生在冲刺阶段发挥出最快的速度，并在终点前尽量保持领先。

-战术运用：学生需要根据自己和队友的速度和特点，合理安排接力棒的传递和冲刺策略，以获得最好的比赛成绩。

在教学过程中，教