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辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

生物、地理同场分卷时间：90分钟，生物满分：30分

注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效。

一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个正确选项）

1.下列描述中，不属于生物的是（）

A.南飞的大雁 B.休眠的细菌 C.扫地机器人 D.越冬的小麦

【答案】C

【解析】

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.南飞的大雁、B.休眠的细菌、D.越冬的小麦，都能进行呼吸，能够对外界刺激作出反应，属于生物，而C.扫地机器人不能进行呼吸，不能够对外界刺激作出反应，不属于生物。

故选：C。

【点睛】解此题的关键是根据生物的特征判断一个物体是生物还是非生物。

2.某生物小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他不组的都不同。他们应该（）

A.坚持本组的实验结果是完全正确的

B.承认本组的探究活动已经失败

C.立即参考其他小组的实验结果进行修正

D.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确

【答案】D

【解析】

【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

【详解】并不是所有问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：探究问题是否科学、具体；假设是否正确；实验变量是否唯一；实验方案是否完整，是否符合探究要求；方法步骤是否合理；进一步查找相关资料，必要时需重新实验。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，应该在

多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确。ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3.下列对细胞膜功能的叙述不正确的是（）

A.使细胞与外部环境分开

B.对细胞具有保护作用

C.进行生命活动的重要场所

D.控制细胞内外物质进出

【答案】C

【解析】

【分析】细胞膜能使细胞与外部环境分开，具有保护细胞和控制物质进出的作用，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性。

【详解】ABD．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外部环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，ABD正确。

C．细胞质在细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。

故选C。

4.植物体内的机械组织具有支持植物体和承受机械压力的功能，与此功能相适应的细胞结构特点是（）

A.细胞壁较厚 B.细胞膜较薄 C.液泡较大 D.没有细胞核

【答案】A

【解析】

【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。

1．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。

2．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。

3．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。

4．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组

织。

5．机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。细胞壁局部或全部加厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维。

【详解】机械组织是对植物起主要支持作用的组织。特点：它有很厚的细胞壁，因此具有很强的抗压抗张力，抗曲绕能力，使植物能挺立空间，因此BCD错误，A正确。

故选A。

5.下列有关生物与环境的叙述，不正确的是（）

A.“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物影响环境

B.“大树底下好乘凉”说明生物适应环境

C.“草盛豆苗稀”是生物之间的竞争关系

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语中，螳螂和黄雀属于捕食关系

【答案】B