四年级上册科学 第一单元综合素养评价试卷（原卷+答案）2024-2025学年第一学期 JK版.docx

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2024-2025学年第一学期科学四年级上册?JK

第一单元综合素养评价

（原卷版）

第一部分知识检测站

一、填空题。（每空1.5分，共15分）

1．耳朵由、和三部分组成。

2．声音的高低可以用来描述，声音的强弱可以用来描述。

3.是我们的听觉器官，需要精心呵护。

4．吉他发出的声音主要是由产生的，当小明改变（填“琴弦松紧”或“拨动力度”）会改变琴弦的音高。如果小明想弹奏的音调高且声音响亮，他应该选择（填“大力”或“小力”）地拨动（填“较粗”或“较细”）的琴弦。

二、判断题。（每题1分，共5分）

1．我们可以让物体发出声音但不振动。()

2．嘈杂刺耳的声音属于噪音。()

3．用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。()

4．只要用力，就可以使物体发出声音。()

5．竖笛发出的声音主要是由竖笛管壁振动产生的。（）

三、选择题。（每题2分，共30分）

1．收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。

A.空气B.琴弦C.喇叭

2．当我们把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的铃声（）。

A.越来越轻B.越来越响C.不变

3．人说话的声音，主要是由（）振动产生的。

A.声带B.喉咙C.嘴唇

4．雷雨天我们听到的雷声，是通过（）的振动传播到我们耳朵里的。

A.雨水B.空气C.大树

5．锣发声的时候，用手按住锣面，就听不到锣声了，这是因为手（）。

A.挡住了声音的传播B.使锣面跟空气隔开了

C.使锣面停止了振动

6．用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，水面产生（）。

A.大量波纹B.少量波纹C.无波纹

7．蚊子飞行时发出“嗡嗡”的声音是由（）产生的。

A.嘴巴振动B.翅膀振动C.声带振动

8．（台州期末真题）对橡皮筋进行下列操作，能使橡皮筋发出声音的是（）。

A.拉伸B.揉搓C.拨动

9．当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是（）。

A.遮风挡雨

B.防止汽车冲出公路

C.降低噪音对居民生活的影响

10．在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是（）。

A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子

C.把塑料罐换成金属罐

11．1994年，天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片，撞击木星，产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，以下猜想最符合科学性的是（）。

A.爆炸发生的声音太小了

B.这种爆炸本身不会发出声音

C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质

12．在古代战争中，士兵们利用“伏地听声”的方法能听到远处的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近，这是因为（）。

A.马蹄声非常响

B.空气传播声音的效果好

C.大地传播声音的效果好

13．在耳朵的各部分结构中，能将声音转化为振动的是（）。

A.外耳道B.鼓膜C.听觉神经

14．下列行为，有利于呵护我们的听力的是（）。

A.为了更投入地欣赏音乐，经常用耳机来听

B.经常掏耳朵

C.遇上刺耳的声音时，要张开嘴巴或闭嘴捂耳

15．（温州期末真题）关于自己制作小乐器的活动，下列说法正确的是（）。

A.设计图不能修改

B.和同学交流分享可以帮助我们改进小乐器

C.一种材料不能制作出小乐器

第二部分实验探究园

四、连线填图题。（共12分）

1．将下列现象与主要传声物质用线连起来。（3分）

我们平时的对话液体

通过“土电话”对话空气

潜水时听到岸上的声音固体

2．请你在方框里填入耳朵各部分的名称。（9分）

五、实验探究题。（共30分）

1．（丽水期末真题）小明和同学们一起探索尺子音高的变化。（14分）

（1）如图所示，小明轻轻拨动钢尺，发现钢尺振

动的幅度，发出的声音；用力拨

动钢尺，钢尺振动的幅度，发出的声音