人教版八年级物理上册预习学案第1~15.docx

第一讲长度与时间的测量、相对运动

A．学前导读

能利用身边的刻度尺测出一枚硬币的厚度吗？

停表的读法你会读吗？

小明坐在行驶的车中，他感觉自己没运动，但是路边的人感觉他运动了，为什么？

B．知识新知

实验1：长度的测量工具

用刻度尺在黑板上画出一横一竖两条相同长度的线段，大家来比较一下这两条线段谁更长？

实验结论（知识点1）：只凭借肉眼去观察并比较线段的长度并不准确，因而我们必须借助工具去进行判断，在长度的测量中我们使用的工具是。

知识点2：刻度尺的量程和分度值

任何测量工具的量程指的是其最大的测量值与最小测量值的差值，若仪器的最小值为零，则量程等于其最大值。注意，量程和测量范围的意义不同！

在计量器具的刻度标尺上，最小格所代表的被测尺寸的数值叫做，分度值又称刻度值（最小刻度值）。

知识点3：刻度尺的使用方法

使用前：看，看，看刻度尺是否磨损

使用时：正放，对齐，紧贴

读数：视线垂直，一定要估读到分度值的下一位，记录数据带单位

知识点4：误差与错误

①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是。

②只能努力设法减小误差，不可能消除误差。

③误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。

④减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的减小有效）。

知识点5：单位的换算

注意是大单位换小单位还是小单位换大单位，换算数据一般用科学计数法来表示。

实验2：特殊的长度测量方法

现有十枚硬币，能否测出一枚硬币的厚度？如何测硬币的外圈长度？

（知识点6）特殊的长度测量方法有：累积法、替代法、估测法等。

知识点7：时间的测量工具，停表

A：开始/暂停计时

B：示数归零

C：小表盘（分）

D：大表盘（秒）

实验3：相对运动

第一次老师站在讲台中间，让学生闭眼，老师不动，然后让学生睁眼，判断老师是否运动；第二次让学生闭眼后老师挪动位置，让学生睁眼判断老师是否运动，并给出判断的理由。

（知识点8）：一个物体相对于另一个物体的位置只是发生了变化，这个物体就在运动。运动过程中的物体叫做参照物，一般参照物选取不同会导致运动状态变化。

运动时绝对的，而静止是相对的。

C．典型例题

知识点：刻度尺

【例1】下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()

A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺

知识点：刻度尺的量程和分度值

【例2】第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）

A.2μm B.2mm

C.2cm D.2dm

知识点：刻度尺的使用方法

【例3】被测物块的长度是__________。读数正确的视线方向是_________。若按照甲的方式进行读数的结果会偏________。

知识点：误差与错误

【例4】用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是()．

A．观察时，视线未能与刻度尺垂直

B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀

C．未能估读到分度值的下一位数

D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度

知识点：单位的换算

【例5】23km=_____m0.003m=______mm40m=______nm

500cm=______μm3nm=______km

知识点：特殊的测量方式

【例6】把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测出该线圈的总长度为7.05厘米。那么细钢丝的直径是_____毫米，所用刻度尺的最小刻度是_______。

知识点：时间的测量、停表

【例7】沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．

（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m.

(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.

知识点：相对运动

【例8】观察图中的烟和小旗，下列说法正确的是（??）

A．甲、乙两车一定向左运动

B．甲、乙两车一定向右运动

C．甲车可能运动，乙车可能向右运动

D．甲车可能静止，乙车向左