第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册的第16课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”。本节课主要内容包括：

1.戊戌变法：时间、领导者、主要内容及其影响。

2.义和团运动：兴起原因、口号、主要活动及其影响。

3.八国联军侵华战争：时间、参战国家、战争过程及其影响。

4.辛亥革命：时间、领导者、主要内容及其影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过分析戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战争和辛亥革命等历史事件，帮助学生建立正确的历史时空观念，培养学生运用史料进行实证分析的能力，引导学生运用历史解释方法客观评价历史事件，培育学生热爱祖国、珍惜和平的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：1.戊戌变法的主要内容及其影响；2.义和团运动的兴起原因和主要活动；3.八国联军侵华战争的经过及其影响；4.辛亥革命的主要内容及其影响。

难点：1.对戊戌变法失败的原因及其历史意义的深入理解；2.义和团运动中民间信仰与爱国情怀的融合；3.八国联军侵华战争对中国近代史的影响；4.辛亥革命对中国社会变革的推动作用。

解决办法：1.通过对比分析，引导学生深入理解戊戌变法的复杂性及其历史意义；2.利用历史文献和当事人accounts，让学生感受义和团运动中民间信仰的力量和爱国情怀；3.通过多媒体资料，形象地展示八国联军侵华战争的残酷性，加深学生对其影响的认识；4.结合辛亥革命的历史背景，引导学生理解其对中国社会变革的推动作用。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握戊戌变法、义和团运动等历史事件的背景、过程和影响。

b.讨论法：组织学生就辛亥革命等历史话题展开讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

c.案例分析法：分析八国联军侵华战争等历史事件，让学生深入了解其对中国近代史的影响。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示历史事件，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用历史教学软件，帮助学生更好地理解历史时空观念，增强学习体验。

c.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富学生的历史知识，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“国家出路的探索与列强侵略的加剧”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家出路的探索吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史事件的照片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍“国家出路的探索与列强侵略的加剧”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.戊戌变法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戊戌变法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解戊戌变法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍戊戌变法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.戊戌变法案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戊戌变法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的戊戌变法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解戊戌变法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用戊戌变法的思想解决实际问题。

4.辛亥革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辛亥革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解辛亥革命的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍辛亥革命组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

5.辛亥革命案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辛亥革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的辛亥革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辛亥革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用辛亥革命的思想解决实际问题。

6.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辛亥革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

7.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全