高中化学鲁科版必修第一册 3.2.1 自然界中的硫 二氧化硫（1） 教案.docx

高中化学鲁科版必修第一册3.2.1自然界中的硫二氧化硫（1）教案

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中化学鲁科版必修第一册3.2.1自然界中的硫二氧化硫（1）。本节内容主要围绕二氧化硫的性质、来源、以及对环境的影响等方面展开。具体内容包括：

1.二氧化硫的化学性质，包括其分子结构、溶解性、氧化性和还原性等。

2.二氧化硫的主要来源，包括自然来源（如火山爆发、雷电等）和人为来源（如燃煤、石油等化石燃料的燃烧）。

3.二氧化硫对环境的影响，包括大气污染、酸雨的形成以及对生物的影响等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学过硫的基本性质，对硫的化学性质有一定的了解。此外，学生也学过氧化还原反应的基本概念，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生对环境问题也有一定的认识，这有助于理解和探讨二氧化硫对环境的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面。

1.科学探究与创新意识：通过学习二氧化硫的性质、来源和环境影响，培养学生提出问题、假设问题、实验探究和分析问题的能力。引导学生运用科学的方法，通过小组合作、讨论交流等方式，深入探究二氧化硫的相关知识，从而培养学生独立思考、创新意识和解决问题的能力。

2.科学态度与社会责任：通过学习二氧化硫对环境的影响，使学生认识到环境保护的重要性，增强学生的环保意识和社会责任感。同时，在学习过程中，注重培养学生严谨的科学态度，对待实验和数据分析要有严谨细致的态度，从而形成良好的科学素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要在于以下几个方面：

1.二氧化硫的化学性质：如何引导学生理解二氧化硫的分子结构，以及其氧化性、还原性等化学性质，是本节课的重点。

解决办法：通过实验演示、小组讨论等方式，让学生在实际操作和思考中理解二氧化硫的化学性质。

2.二氧化硫的来源和环境影响：如何让学生理解二氧化硫的形成过程，以及其对环境造成的影响，是本节课的难点。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析等方式，让学生直观地了解二氧化硫的来源和环境影响，并结合实际生活情境进行讨论。

3.二氧化硫的环保意义：如何引导学生认识到二氧化硫排放对环境的危害，以及减少二氧化硫排放的重要性，是本节课的重点。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生从不同角度思考二氧化硫的环保意义，并提出相应的解决方案。

4.实验操作技能：如何培养学生进行实验操作的技能，是本节课的难点。

解决办法：在实验过程中，教师引导学生注意实验操作的规范性，及时解答学生的疑问，并进行个别指导，提高学生的实验操作技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、实验法和案例研究法等多种教学方法。通过讲授法向学生传授二氧化硫的基本知识；讨论法让学生探讨二氧化硫的环保意义；实验法引导学生探究二氧化硫的化学性质；案例研究法让学生分析二氧化硫的环境影响。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演让学生模拟二氧化硫排放的情景，以增强学生对环保的认识；开展实验操作，让学生动手体验二氧化硫的化学性质；组织小组讨论，引导学生探讨二氧化硫的环保解决方案。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、实验仪器、角色扮演道具等教学媒体。多媒体课件辅助讲解，使抽象知识形象化；实验仪器让学生直观地观察二氧化硫的化学性质；角色扮演道具增强学生参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自然界中的硫”和“二氧化硫”的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自然界中的硫”和“二氧化硫”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“自然界中的硫”和“二氧化硫”的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“自然界中的硫”和“二氧化硫”的知