鄂科版一年级心理健康 9.我们都能守纪律 教案.docx

鄂科版一年级心理健康9.我们都能守纪律教案

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授课时间

教学内容

本节课选自鄂科版一年级心理健康教材第九章“我们都能守纪律”，主要内容包括：

1.让学生理解纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人成长和学习的影响。

2.培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，提高自我约束能力。

3.通过小组讨论、情景模拟等形式，引导学生学会在不同的情境下遵守纪律。

4.结合生活案例，使学生能够将遵守纪律的道理运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的自我认知能力，使学生认识到遵守纪律的重要性。

2.培养学生的社交素养，使学生能够在团队中遵守纪律，与他人和谐相处。

3.培养学生的情感管理能力，使学生能够理解并控制自己的情绪，遵守纪律。

4.培养学生的价值观，使学生树立正确的纪律观念，明白遵守纪律对个人成长的意义。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解纪律的重要性，并培养他们自觉遵守纪律的良好习惯。具体重点包括：

-纪律的概念与重要性

-遵守纪律的方法与技巧

-纪律在日常生活中的应用

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并实践在不同的情境下如何遵守纪律。具体难点包括：

-理解在不同场合（如学校、家庭、社会）中纪律的不同表现形式

-学会控制自己的情绪，遵守纪律

-将遵守纪律的道理运用到实际生活中，解决实际问题

例如，在课堂讨论环节，学生可能难以理解在团队合作中遵守纪律的重要性。教师可以通过小组活动，让学生在实际操作中体验到遵守纪律对团队协作的积极影响，从而帮助学生突破这一难点。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学卡片、纪律模拟场景道具等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：无需使用特定信息化资源，教学活动主要通过面对面讲授和互动进行。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、案例分析、角色扮演、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们都能守纪律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是纪律吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于纪律的图片或视频片段，让学生初步感受纪律的魅力或特点。

-简短介绍纪律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纪律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纪律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解纪律的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍纪律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解纪律的实际应用或作用。

3.纪律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纪律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的纪律案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纪律的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纪律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与纪律相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纪律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纪律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括纪律的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调纪律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纪律。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于纪律的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年纪律教育读本》：这本书详细介绍了纪律的重要性以及如何在日常生活中遵守纪律，适合学生进一步阅读和理解纪律的概念和应用。

-《学会自我管理》：这本书介绍了自我管理的方法和技巧，包括如何培养良好的纪律习惯，帮助学生更好地理解和应用纪律。

-《团队协作的艺术》：这本书讲述了团队协作的重要性以及如何有效地进行团队协作，对学生理解和实践纪律在团队中的作用有很大帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考并撰写一篇关于“纪律在个人成长和学习中的作用”的短文，深入分析