5.15 毛泽东开辟井冈山道路 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

5.15毛泽东开辟井冈山道路教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版八年级历史上册5.15课“毛泽东开辟井冈山道路”

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析毛泽东开辟井冈山道路的历史背景和意义。

2.掌握井冈山革命根据地的建立过程和毛泽东的领导作用。

3.培养对历史事件的批判性思维，能够从多个角度分析历史问题。

4.提高史料实证能力，学会运用历史资料和文献来支持自己的观点。

5.培养团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享来加深对课程内容的理解。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。他们在分析历史问题时，能够运用已学的知识和方法进行简单的分析和判断。然而，对于井冈山道路的开辟这一复杂的历史事件，学生可能需要更深入的了解和思考。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的阅读和理解能力，能够独立完成课本阅读和相关的练习题。但也有一部分学生可能在这一方面存在困难，需要教师的引导和帮助。在素质方面，学生们的批判性思维和史料实证能力还有待提高，需要通过课堂讨论和实践活动来进行培养。

在行为习惯方面，学生们对于小组讨论和合作学习的方式较为熟悉，能够积极发表自己的观点并与同学进行交流。然而，部分学生可能过于依赖他人，缺乏自主学习的习惯。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要关注这部分学生，鼓励他们独立思考和自主学习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程和意义，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：学生分组讨论井冈山革命根据地的建立过程，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：教师提供相关的历史案例，学生分析并评价毛泽东的领导作用，提高学生的史料实证能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件和视频资料，生动展示井冈山道路的历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与课堂讨论和问题解答。

3.网络资源：利用网络资源提供相关的历史文献和资料，方便学生自主学习和深入研究。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示井冈山美丽的自然风光，引导学生思考：为什么井冈山会成为革命根据地？

-学生发表自己的看法，教师总结并引出本课主题：毛泽东开辟井冈山道路。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程和意义。

-学生认真听讲，记录重点内容。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：毛泽东为什么要开辟井冈山道路？井冈山革命根据地建立的过程是怎样的？

-学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

-教师引导学生从多个角度分析问题，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，学生独立完成。

-教师选取部分学生的练习题进行点评，解答学生心中的疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调毛泽东开辟井冈山道路的历史意义。

-学生回顾所学知识，巩固记忆。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置课后作业，要求学生深入研究井冈山道路的历史背景和意义。

-学生独立完成作业，提高自主学习能力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生能力的培养，充分考虑实际学情。通过创新教学方法和手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：为学生提供关于毛泽东开辟井冈山道路的相关历史文献和资料，如《毛泽东选集》中关于井冈山斗争的论述、《井冈山革命根据地史》等，以便学生深入理解井冈山道路的历史背景和意义。

-影视作品：推荐学生观看与井冈山道路相关的影视作品，如《井冈山》、《毛泽东》等，通过影视作品的形式，帮助学生更直观地了解井冈山道路的历史场景和人物形象。

-实地考察：组织学生进行井冈山革命历史遗址的实地考察，让学生亲身感受井冈山斗争的历史氛围，加深对井冈山道路的认识和理解。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生利用课余时间深入阅读与井冈山道路相关的历史文献和资料，提高学生的史料实证能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生从多个角度分析井冈山道路的历史意义，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-研究报告：引导学生结合所学知识，撰写关于井冈山道路的研究报告，提高学生的写作能力和学术研究能力。

-主题演讲：组织学生进行关于井冈山道路的主题演讲活动，提高学