6.3 数据的表示课时2 教学设计2024—-2025学年北师大版数学 七年级上册.docx

6.3数据的表示课时2教学设计2024—-2025学年北师大版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3数据的表示课时2教学设计2024—-2025学年北师大版数学七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于北师大版数学七年级上册第六章第三节“数据的表示”，课时为2课时。本节课的主要内容包括：

1.学习利用图表表示数据，理解不同类型图表的特点和作用。

2.掌握条形图、折线图、饼图等常见图表的绘制方法。

3.学会通过图表分析数据，得出结论。

4.培养学生的数据分析能力，提高学生解决实际问题的能力。

教学重点：不同类型图表的特点和作用，以及图表的绘制方法。

教学难点：如何通过图表分析数据，得出结论。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理与分析能力，提高数学学科素养。具体目标如下：

1.通过对不同类型图表的学习，培养学生抽象思考、直观表达的能力，提升数学思维品质。

2.学会利用图表表示数据，培养学生解决实际问题的能力，强化数学应用意识。

3.通过对图表的分析，培养学生逻辑推理、数学建模的核心素养，提高数据分析能力。

4.培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强学生合作解决问题的意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：不同类型图表的特点和作用，以及图表的绘制方法。

2.难点：如何通过图表分析数据，得出结论。

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解和示范，让学生了解并掌握不同类型图表的特点和作用，以及图表的绘制方法。在讲解过程中，结合实例进行分析，让学生更加直观地理解。同时，安排练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

（1）引导学生掌握图表的基本构成和原理，理解图表背后的数学逻辑。通过讲解和示范，让学生了解如何从图表中提取有价值的信息，并进行分析和推理。

（2）利用实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，学会如何运用图表进行分析。通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生团队协作、沟通交流的能力，共同解决问题。

（3）设置不同难度级别的练习题，让学生在练习中逐步提高自己的数据分析能力。对学生在练习过程中遇到的问题进行针对性的指导，帮助他们克服困难，掌握解题方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版数学七年级上册》第六章第三节“数据的表示”的相关内容。

2.辅助材料：收集各种类型的图表，如条形图、折线图、饼图等，以及与数据相关的图片和视频资料，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的统计学实验器材，如计数器、骰子等，让学生在实验中更好地理解数据表示和分析的方法。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是数据的表示。在我们日常生活中，数据无处不在，比如天气情况、考试成绩等等。那么，你们知道如何更好地表示这些数据吗？这就是我们今天要探讨的问题。”

2.自主学习

“请同学们翻到教材的第108页，阅读‘条形图’的部分，了解条形图的特点和作用。阅读完毕后，请同桌之间互相分享学习心得。”

3.课堂讲解

“同学们，条形图是一种非常常见的数据表示方法。它通过长短不同的条形来表示不同类别的数据，从而让我们更直观地看出数据之间的差异。除了条形图，我们还有其他几种常见的图表，比如折线图和饼图。接下来，我们就来学习一下折线图和饼图的特点和作用。”

4.实例分析

“请大家看大屏幕上的这张饼图，它表示了学校七年级各科目的平均成绩。请同学们观察一下，哪一科目的成绩最高？哪一科目的成绩最低？通过这张饼图，我们能否得出各科目成绩之间的差异？”

“接下来，我们再来分析一下这张折线图。它表示了学校七年级每个月的平均气温。请同学们观察一下，哪个月的气温最高？哪个月的气温最低？通过这张折线图，我们能否得出气温之间的变化规律？”

5.小组讨论

“同学们，现在请你们分成小组，选取一张图表，分析并讨论以下问题：（1）这张图表表示了什么数据？（2）图表的类型是什么？（3）通过这张图表，我们可以得出什么结论？（4）这张图表有哪些优点和缺点？讨论完毕后，请各小组派代表分享你们的讨论成果。”

6.课堂练习

“请大家拿出练习册，做第1-3题。这些题目都是关于图表的表示和分析，希望大家能够通过练习，巩固所学知识。”

7.总结与反思

“同学们，通过今天的学习，我们了解了不同类型图表的特点和作用，学会了如何通过图表表示和分析数据。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的数据分析能力。下节课，我们将继续学习数据的收集和处