第7课《散文诗二首》教学设计 统编版语文七年级上册.docx

第7课《散文诗二首》教学设计统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》教学设计

2.教学年级和班级：我国某初中学校七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并把握散文诗的基本特点，提高文学鉴赏能力。

2.增进对作者情感表达的感悟，培养情感态度和价值观。

3.增强文本分析与解读的能力，提升思维品质。

4.加强朗读与表达能力，增强语文实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了诗歌的基本知识，对诗的形式、韵律、意象等有了一定的理解。同时，他们对散文的特点也有所了解，能够分辨散文和诗歌的不同。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对文学作品普遍感兴趣，尤其是诗歌和散文。他们中的大多数人具有较强的阅读理解能力，喜欢通过讨论和分享来学习。一部分学生喜欢深度思考，能够主动探索文本的深层含义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解散文诗的概念上，学生可能会感到困惑，因为散文和诗歌的界限并不总是清晰。此外，文本中的隐喻和象征可能会让学生感到难以理解。部分学生可能在表达自己的感受和观点时感到困难，需要鼓励和支持。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：统编版语文七年级上册教材、相关散文诗的电子文本、在线文学鉴赏资源库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、朗读与表达、写作练习、互动式问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《散文诗二首》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解散文诗的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《散文诗二首》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《散文诗二首》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解散文诗的基本概念、特点和鉴赏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读与表达等活动，让学生在实践中掌握散文诗的鉴赏方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、朗读与表达等活动，体验散文诗的鉴赏过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解散文诗的基本概念和特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握散文诗的鉴赏方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解散文诗的基本概念和特点，掌握散文诗的鉴赏方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《散文诗二首》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与散文诗相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的散文诗知识点和鉴赏技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并