高中历史（统编版）第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教学设计必修 中外历史纲要（上）第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存.docx

高中历史（统编版）第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧教学设计必修中外历史纲要（上）第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存

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课程基本信息

1.课程名称：高中历史（统编版）第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）让学生了解晚清时期内忧外患的严重性，理解国家出路探索的紧迫性。

（2）使学生掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等列强侵略的主要事件和影响。

（3）培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

2.教学内容：

（1）晚清时期的内忧外患：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等。

（2）国家出路的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

（3）列强侵略的加剧：不平等条约、割地赔款、势力范围划分等。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解历史事件的发生、发展、影响等。

（2）案例分析法：分析鸦片战争、甲午战争等具体事件，让学生深入了解列强侵略的严重性。

（3）讨论法：引导学生讨论国家出路探索的过程和教训。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示历史图片、地图、视频等，增强直观性。

（2）历史资料：提供相关的历史资料，让学生自主阅读、分析。

（3）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，提高参与度。

四、教学过程

1.导入：

2.新课内容讲解：

（1）讲解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等列强侵略的具体事件。

（2）分析洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等国家出路的探索。

（3）阐述不平等条约、割地赔款、势力范围划分等列强侵略加剧的表现。

3.案例分析：

以鸦片战争为例，让学生分析战争对中国社会的影响，引导学生深入理解列强侵略的严重性。

4.课堂讨论：

组织学生讨论国家出路探索的教训，让学生认识到历史的重要性，提高历史素养。

5.课堂小结：

6.课后作业：

布置相关的历史阅读作业，让学生进一步了解晚清时期的历史背景和国家出路探索的过程。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使历史教学更具实用性和针对性。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握历史学科的基本知识和方法，培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、历史思维等核心素养。

2.爱国主义教育：通过讲述晚清时期的内忧外患与救亡图存，激发学生的爱国情感，培养民族自豪感和责任感。

3.批判性思维：引导学生分析历史事件，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，提出自己的见解。

4.价值观教育：通过本节课的学习，使学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的和平意识、全球观念和人类命运共同体意识。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是高中一年级的学生。他们在初中阶段已经接触过一些中国近代史的知识，对于晚清时期的一些历史事件有初步的了解。然而，他们对这些事件的深度和广度认识可能不足，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

在知识方面，学生们对于鸦片战争、甲午战争等事件可能只停留在表面的了解，对于其背后的原因、过程和影响可能了解不多。在能力方面，学生们可能缺乏分析历史事件的能力，需要通过本节课的学习来提升。在素质方面，学生们可能缺乏批判性思维和历史思维，需要通过本节课的学习来培养。

在行为习惯方面，学生们可能存在缺乏主动思考和参与课堂讨论的习惯。这可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要（上）》第五单元的相关内容。

2.辅助材料：收集与晚清时期内忧外患、列强侵略、国家出路探索相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：若涉及实验，准备相关的历史模型、道具等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在合适的位置设置展示屏幕、分组讨论区等，以促进学生互动和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放短视频，展示鸦片战争、甲午战争等历史事件的画面，让学生感受晚清时期的内忧外患。

问题提出：引导学生思考，为什么晚清时期会面临如此严重的内忧外患？国家的出路在哪里？

学生回答：让学生分享他们对晚清时期内忧外患的了解和看法。

2.讲授新课（20分钟）

教学重点：讲解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等列强侵略的具体事件，以及洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等国家出路的探索。

教学过程：

a.鸦片战争：介绍战争的原因、过程和结果，分析战争对中