2024-2025学年小学生德育教学设计与环境保护意识培养.docxVIP

2024-2025学年小学生德育教学设计与环境保护意识培养

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《小学思想品德》教材第六单元第二节“我们的环境”，主要内容包括：1.了解人类活动对环境的影响；2.认识环境保护的重要性；3.学会在日常生活中保护环境的方法。

针对此章节内容，我们将结合学生的实际情况，通过生动的案例、互动讨论等方式，让学生了解环境保护的紧迫性和自身在环境保护方面的责任，培养他们的环境保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括三个方面：1.增强学生的环保意识，使他们在日常生活中能够自觉地保护环境；2.培养学生的社会责任感和公民意识，让他们明白每个人都有保护环境的责任和义务；3.提高学生的思辨能力和问题解决能力，使他们能够运用所学知识解决实际生活中的环保问题。通过本节课的学习，学生将能够养成良好的环保行为习惯，为构建和谐社会做出自己的贡献。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学生对环境保护意识的培养，让学生了解人类活动对环境的影响，认识环境保护的重要性，并学会在日常生活中保护环境的方法。

2.难点：如何让学生真正认识到环境保护的紧迫性，并能够在日常生活中自觉地践行环保行为。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、互动讨论等方式，让学生深入了解环境保护的重要性，并通过实践活动，让学生亲身体验保护环境的乐趣，从而培养他们的环保意识。

2.针对难点，设计贴近学生生活的情境，让学生在课堂上就能够体验到环保行为的实际效果，同时鼓励他们在课后积极行动起来，将环保理念融入日常生活，如节约用水、减少一次性用品使用等。此外，邀请环保专家或有环保经验的人士来校讲座，分享他们的环保故事和经验，激发学生的环保热情。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解环境保护的基本概念和重要性，引导学生了解环境保护的知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生深入理解环保行动的实际效果。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论环保问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示环保内容，增强学生的直观感受。

（2）教学软件应用：运用互动式教学软件，引导学生参与环保知识问答、游戏等活动，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源利用：引入网络资源，如环保新闻、纪录片等，让学生了解环保领域的最新动态。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们的环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境保护的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我们的环境”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们的环境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人类活动对环境的影响，认识环境保护的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环境保护的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环境保护的实际效果。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境保护的基本概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环境保护的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环境保护的基本概念和重要性，掌握环境保护的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：