[初中++语文]第9课《从百草园到三味书屋》课件+统编版语文七年级上册.pptxVIP

;1.学习理解精彩的景物描写，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。

2.在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。

3.学习作者热爱自然、热爱生活的感情。;字词积累;??????鲁迅，原名周树人，浙江省绍兴市人。

??????他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

著作有杂文集《二心集》、小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。;作品简介;本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?;初读课文;“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这句话有没有矛盾?;百草园是“我”的乐园，主要体现在哪三个方面？;;碧绿的菜畦;高大的皂荚树;鸣蝉在树叶里长吟;何首乌有臃肿的根;轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了;单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。;油蛉在这里低唱;木莲有莲房一般的果实;如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，

象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，

色味都比桑椹要好得远。;作者描写了百草园中的那么多景物，用了一个什么样的句式把它们连起来？（找出句式并勾画）;“不必说……也不必说……单是……就有……”，句式中的景物各有什么特点,分别从哪些角度、什么顺序描写这些景物的？;单是……

就有……;语言特点分析;“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？;课堂小练笔;神奇的传说;1、有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。;雪地捕鸟的乐趣（第7、8段）;雪地捕鸟的乐趣（第7、8段）;雪地捕鸟的乐趣（第7、8段）;朗读课文第9段，思考问题;“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?;品读探究;写百草园，始终围绕着一个“乐”字——

乐于观察百草园的景物，

乐于听美女蛇的故事，

乐于捕鸟活动，

表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。;走进三味书屋（10-24）;品读探究;作者选取了哪几个片段再现了怎样的私塾教育？你对私塾教育有什么看法？;文章中怎样写寿镜吾先生?;寿镜吾先生是个怎样的人?;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;关于提问“怪哉”一虫的故事情节;三味书屋有哪些趣事?;课堂总结;课堂总结