2024-2025学年小学生友谊建立的心理教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学生友谊建立的心理教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容取材于《小学心理健康教育》教材中关于友谊建立的章节。具体内容包括：友谊的定义、友谊的重要性、如何建立和维护友谊、友谊中可能遇到的问题及解决方法。这些内容旨在帮助学生理解友谊的深层意义，学会与人交往的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习了关于人际交往的基本原则，对人与人之间的相互尊重、理解、沟通有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识到友谊的独特性，以及如何在日常生活中运用所学知识去建立和维护友谊，提升他们的人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：一是社会交往能力，通过学习友谊建立的技巧，使学生能够更好地与人沟通、合作，形成积极的人际关系；二是情感管理能力，让学生在体验友谊的过程中，学会珍惜、尊重、理解他人，培养同理心；三是问题解决能力，当友谊中出现矛盾和问题时，学生能够运用所学方法独立思考，寻求解决方案；四是自我认知能力，通过反思自己在友谊中的角色和表现，学生能够更好地认识自己，促进个人成长。这些目标与新教材中提倡的学生全面发展要求相符，注重实践与应用，培养学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-友谊的定义及其重要性：通过实例阐述友谊对个人成长的意义，强调友谊在人际交往中的作用。

-建立和维护友谊的技巧：教授如何主动与人交流、分享，以及在友谊中如何处理冲突和误解。

-友谊中的问题解决方法：介绍有效沟通、换位思考、寻求第三方帮助等解决友谊中问题的策略。

2.教学难点：

-情感管理能力：学生在处理友谊中的情感波动时，如何保持冷静、理解和尊重对方，是教学难点之一。

-问题解决能力的培养：学生往往在面对友谊中的问题时，不知如何寻求解决方案。难点在于引导学生运用所学方法，独立思考和解决问题。

-自我认知与反思：指导学生从友谊中的经历认识到自己的优点和不足，如何进行自我调整和提高，是另一个教学难点。举例来说，当学生遇到朋友误解时，要学会反思自己的言行，找到改进之处。

在教学过程中，教师需针对这些难点和重点进行详细讲解、示范和引导，帮助学生透彻理解并掌握友谊建立的心理技巧。

教学资源准备

-教材：《小学心理健康教育》教材，确保每位学生人手一本，便于跟随课堂进度学习。

-辅助材料：准备关于友谊的图片、图表，展示不同场景下的友谊互动；播放相关主题的视频，帮助学生更直观地理解友谊的内涵。

-教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置友情展示墙，让学生分享关于友谊的故事或感悟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊建立的心理过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和特点。

简短介绍友谊的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和心理原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要心理组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分（如信任、尊重、理解等）和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在实际生活中的应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如友谊中的误解、冲突解决等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊建立的心理技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如如何在友谊中保持诚信。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊建立的心理过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊建立的心理过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、心理组成部分、案例分析等