外研版（2019）必修 第一册Unit 4 Friends forever Using language listening and speaking 教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsforeverUsinglanguagelisteningandspeaking教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是外研版（2019）必修第一册Unit4Friendsforever的Usinglanguage部分，主要内容包括听力活动和口语交流。本节课的重点是让学生能够通过听力理解日常生活中的朋友关系，并能运用目标语言进行相关的口语交流。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何描述朋友的特点和喜好，以及如何表达对于朋友的感激之情。

在教学过程中，我将引导学生通过听力活动来理解文本内容，并通过pairwork和groupwork等形式进行口语交流。在听力活动中，学生将听到不同的人物描述他们的朋友，并需要根据听力内容回答问题。这将帮助学生提高听力技能，并能更好地理解日常生活中的朋友关系。

在口语交流环节，我将引导学生运用目标语言进行描述和表达。学生将进行pairwork活动，其中一个学生描述一个朋友的特点和喜好，另一个学生根据描述猜测是哪个朋友。然后，学生将进行groupwork活动，每个小组选择一个朋友，用目标语言描述这个朋友的优点和特点，并让其他小组猜测是哪个朋友。这将帮助学生提高口语表达能力和交流技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听力活动和口语交流，提高他们的听力和口语表达能力，能够运用目标语言描述朋友的特点和喜好。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下的朋友关系，学会尊重和欣赏不同的文化。在思维品质方面，学生将通过听力活动和口语交流，培养他们的批判性思维和创造性思维，能够独立思考和表达自己的观点。在学习能力方面，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习效果和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够全面发展自己的英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时。此外，学生应该具备一定的听力理解能力，能够理解日常生活中的对话和描述。他们还应该具备一定的词汇量，能够理解和运用与朋友关系相关的词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对日常生活中的朋友关系和互动感兴趣，因此对本节课的内容会有较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较好的听力和口语表达能力，能够参与口语交流活动。他们的学习风格各异，有的喜欢积极参与和表达，有的则较为内向和保守。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力活动中，学生可能会遇到一些生僻词汇或短语的理解困难，影响他们对听力内容的理解。在口语交流环节，一些内向的学生可能会感到紧张和不自信，不敢大胆表达自己的观点。此外，学生可能对如何描述朋友的特点和喜好有一定的困惑，不知道如何用英语准确表达。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1任务型教学法：通过听力活动和口语交流任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的语言运用能力。

1.2交际式教学法：通过pairwork和groupwork等形式，促进学生之间的互动和交流，提高他们的口语表达能力和交际技巧。

1.3情境教学法：通过模拟日常生活场景，创设真实语境，帮助学生更好地理解和运用目标语言。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示日常生活场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.2教学软件：运用教学软件辅助听力活动，提高学生的听力理解和应答能力。

2.3实物道具：使用实物道具如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和学习描述朋友特点和喜好的词汇和短语。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

-教师以日常交流的方式与学生打招呼，询问他们关于朋友的看法和经历，激发学生对朋友关系的兴趣。

-教师引导学生谈论一些关于朋友的特点和喜好，例如性格、兴趣爱好、共同经历等，为学生进入本节课的主题做铺垫。

2.Pre-listening(5分钟)

-教师向学生介绍本节课的学习目标，让他们明确本节课的重点是描述朋友的特点和喜好，以及表达对于朋友的感激之情。

-教师分发听力材料，包括对话或短文，并简要介绍听力内容，让学生对即将听到的内容有一个大致的了解。

3.While-listening(15分钟)

-教师播放听力材料，学生认真聆听并尽量理解对话或短文的内容。

-教师在听力过程中适时提问，要求学生回答与听力内容相关的问题，以检查他们的理解程度。

-教师引导学生关注并模仿听力材料中的语音、语调和表达方式，提高他们的听力技巧。

4.Post-liste