北师大版三年级劳动与技术《6.我的鞋子真干净》教学设计.docx

北师大版三年级劳动与技术《6.我的鞋子真干净》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《6.我的鞋子真干净》是北师大版三年级劳动与技术课程中的一课。本节课的主要内容是如何正确地清洗鞋子，以保持鞋子的清洁和卫生。通过本节课的学习，学生将掌握清洗鞋子的正确方法，培养良好的生活习惯和劳动技能。

本节课与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生了解清洗鞋子的步骤和注意事项。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、动手能力和合作精神，使他们在实践中掌握清洗鞋子的方法，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新意识和团队协作精神。通过学习清洗鞋子的方法和技巧，学生将提高自己的动手实践能力，培养在日常生活中注意鞋子的清洁和卫生的良好习惯。同时，学生在小组合作中共同探讨问题、解决问题，从而培养团队协作精神和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握清洗鞋子的正确方法。具体包括以下几点：

（1）了解清洗鞋子的基本步骤，如准备清洗工具和清洁剂、打湿鞋子、刷洗鞋面和鞋底、冲洗鞋子、晾晒鞋子等。

（2）掌握清洗不同材质鞋子的注意事项，如皮鞋、运动鞋、布鞋等。

（3）培养学生在日常生活中保持鞋子清洁和卫生的良好习惯。

2.教学难点

本节课的难点是让学生能够正确识别并使用清洗工具和清洁剂，以及掌握清洗不同材质鞋子的方法。具体包括以下几点：

（1）如何正确使用清洗工具，如刷子、肥皂等。

（2）如何选择合适的清洁剂，如普通肥皂、洗衣液等。

（3）如何针对不同材质的鞋子采取适当的清洗方法，如皮鞋需要用软布擦拭，运动鞋可以用水冲洗等。

（4）如何在小组合作中有效沟通、解决问题，提高团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手清洗鞋子，掌握清洗方法，培养学生的实践操作能力。

2.小组合作学习法：学生在小组内共同探讨清洗鞋子的问题，分享经验和心得，提高团队协作能力和创新意识。

3.案例分析法：教师展示不同材质鞋子的清洗案例，引导学生分析、总结清洗方法，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示清洗鞋子的步骤和注意事项，生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野。

3.实物展示：展示不同材质的鞋子，让学生直观地了解各种鞋子的特点，便于学生更好地掌握清洗方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的鞋子真干净”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何正确清洗鞋子吗？保持鞋子的清洁和卫生对我们有什么重要性？”

展示一些关于鞋子清洗的图片或视频片段，让学生初步感受清洁鞋子的过程。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.清洗鞋子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清洗鞋子的基本概念、步骤和注意事项。

过程：

讲解清洗鞋子的定义，包括其主要步骤和注意事项。

详细介绍清洗鞋子的各个步骤，如准备清洗工具和清洁剂、打湿鞋子、刷洗鞋面和鞋底、冲洗鞋子、晾晒鞋子等。

3.清洗鞋子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清洗鞋子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清洗鞋子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清洗鞋子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正确的清洗方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清洗鞋子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清洗鞋子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清洗鞋子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清洗鞋子的基本概念、步骤和注意事项等。

强调清洗鞋子在保持个人卫生和健康中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用清洗鞋子的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于清洗鞋子的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭