2024-2025学年重视道德情感的德育教学设计.docx

2024-2025学年重视道德情感的德育教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年道德与法治教材，该章节为八年级上册第五单元“弘扬民族精神”，第一课“天下兴亡，匹夫有责”。教学内容主要包括：1.理解民族精神的内涵与价值；2.掌握国家兴亡与个人责任的关系；3.学会如何在生活中弘扬民族精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于民族精神、国家意识等知识点，本节课将在此基础上，进一步引导学生理解民族精神对于国家、社会及个人的重要性，提升他们的道德情感和责任感。同时，通过结合实际案例，让学生了解如何在日常生活中践行民族精神，将理论知识与实际生活相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，特别是“法治观念、道德情感、责任意识”三个方面。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并认同民族精神的重要性，树立正确的国家观念和民族自豪感；

2.认识到国家兴亡与个人责任的关系，培养承担社会责任的意识；

3.学会在生活中践行民族精神，提升道德情感，成为一名有责任感的社会公民。

重点难点及解决办法

重点：1.理解民族精神的内涵与价值；2.掌握国家兴亡与个人责任的关系；3.学会如何在生活中弘扬民族精神。

难点：1.将民族精神与个人生活实际相结合，提升道德情感；2.培养学生承担社会责任的意识。

解决办法：1.通过观看相关视频、案例分析等方式，让学生直观地感受民族精神的力量，从而加深对民族精神的理解和认同；2.利用小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中体验国家兴亡与个人责任的关系，提高他们的责任意识；3.结合学生的生活实际，引导他们发现身边的民族精神体现，从而激发他们弘扬民族精神的热情。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、德育教学资源库。

3.信息化资源：相关民族精神的视频资料、案例分析资料、在线测试平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践作业法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是八年级上册第五单元第一课《天下兴亡，匹夫有责》。在正式开始学习之前，请同学们回顾一下我们之前学过的关于民族精神和国家意识的知识，思考一下民族精神对于国家、社会及个人的重要性。接下来，我们通过一个视频资料来导入本节课的学习。

2.视频观看与讨论（10分钟）

观看视频资料《抗疫英雄》，请同学们关注视频中的人物是如何在国家面临困难时挺身而出，尽自己的一份力量。观看结束后，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）视频中的人物体现了哪些民族精神？

（2）他们是如何在国家兴亡之际承担起自己的责任的？

（3）从视频中你学到了什么？

3.课文主旨内容探究（10分钟）

请同学们打开课本，阅读第116页至118页的内容。阅读完毕后，请同学们回答以下问题：

（1）课文中有哪些内容让你感受到民族精神的力量？

（2）民族精神对于国家、社会和个人有何重要性？

（3）如何在生活中弘扬民族精神？

4.案例分析与小组讨论（10分钟）

请同学们阅读教材第118页的“道德情感案例”。阅读结束后，分组讨论以下问题：

（1）案例中的主人公在面对国家兴亡时，是如何承担自己的责任的？

（2）从案例中你学到了什么？

（3）如何将民族精神与个人生活实际相结合？

5.情景模拟与实践作业（10分钟）

请同学们分组进行情景模拟，模拟在生活中如何践行民族精神，承担社会责任。每组选出一个代表进行汇报，其他组的同学进行评价。最后，请同学们结合本节课的学习内容，撰写一篇关于如何在生活中弘扬民族精神的实践作业。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们知道了民族精神对于国家、社会和个人的重要性。作为新时代的青少年，我们要树立正确的国家观念和民族自豪感，承担起自己的社会责任，践行民族精神。希望同学们在课后继续思考如何将民族精神与个人生活实际相结合，不断提高自己的道德情感和责任感。

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课文内容和你自己的生活实际，撰写一篇关于如何在生活中弘扬民族精神的作文，字数不限。下周课堂上我们将进行交流和分享。

知识点梳理

1.民族精神的内涵与价值

-民族精神是中华民族在长期历史发展过程中形成的以爱国主义为核心的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。

-民族精神是民族生存和发展的精神支柱，是推动民族进步的强大动力。

2.国家兴亡与个人责任的关系

-国家兴亡，匹夫有责，意味着每个公民都有责任关心国家的命运和发展，为国家的繁荣富强贡献力量