第十课 法律伴我们成长 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

第十课法律伴我们成长教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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教材分析

《法律伴我们成长》是统编版道德与法治七年级下册的第十课，旨在让学生了解和认识法律在成长过程中的重要地位与作用。本课内容紧密结合学生的生活实际，通过具体案例分析，引导学生了解法律的基本知识，认识到法律对于维护自身权益、规范行为的重要意义，进而培养他们遵纪守法、尊重法律的意识。课程设计将围绕法律的基本概念、法律与生活的关系以及法律对未成年人的特殊保护等方面展开，注重培养学生对法律的尊重和信任，为构建法治社会奠定基础。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习《法律伴我们成长》，学生将能够理解法律的本质和功能，提升依法判断、解决问题的能力；培养尊重法律、遵守法律的良好习惯，强化在社会生活中履行法定义务、维护合法权益的意识；同时，通过案例分析与讨论，增强学生的团队协作和批判性思维能力，为形成独立、公正、负责的人格特质打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了有关道德与法治的基本概念，理解了规则与秩序的重要性，并具备初步的公民素养。在七年级上册的学习中，他们对法律有了一定的认识，了解了法律的基本作用和种类。

2.学生对与社会现象和自身生活紧密相关的法律问题表现出较高的学习兴趣，具备一定的观察能力和思考能力。他们喜欢通过讨论、案例分析等形式进行学习，合作学习风格明显。

3.学生在理解法律条文和具体法律适用上可能遇到困难，特别是对于一些法律专业术语和复杂案例的分析。此外，他们在面对法律冲突和道德困境时，可能会感到困惑，难以作出合理的判断和决策。在自主学习过程中，时间管理和信息筛选能力也可能成为他们面临的挑战。

教学方法与策略

1.针对本课程目标和学习者特点，采用案例研究、小组讨论与讲授相结合的教学方法。通过案例研究，让学生深入理解法律知识在具体情境中的应用；小组讨论促进学生的合作学习，激发思维碰撞，提高分析问题的能力。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生模拟法庭审理过程，增强法律实践体验；开展辩论赛，针对法律争议问题进行正反方辩论，培养学生辩证思考能力。

3.教学媒体使用方面，充分运用多媒体课件、网络资源、法律案例视频等，提供丰富的教学素材，帮助学生直观理解法律知识，提高课堂参与度。同时，鼓励学生利用网络平台进行法律资料检索，培养信息素养和自主学习能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.教师活动：同学们，我们在七年级上册学习了法律的基本知识，知道了法律对于社会和个人的重要性。今天我们将开始学习《法律伴我们成长》这一课，探讨法律如何在我们的成长过程中发挥作用。（板书课题）

2.学生活动：学生思考法律在自己成长过程中的作用，分享身边的法律故事。

二、自主学习

1.教师活动：请同学们翻到教材第XX页，阅读“成长的法律伴”，思考以下问题：（1）法律在未成年人成长过程中有哪些作用？（2）为什么说法律是保护未成年人权益的有力武器？

2.学生活动：学生阅读教材，勾画关键信息，独立思考问题。

三、课堂探究

1.教师活动：下面我们来探讨一下法律在未成年人成长过程中的作用。请同学们分成小组，结合教材内容和自己的生活实际，讨论以下问题：（1）法律如何保护未成年人的权益？（2）如何提高未成年人的法律意识？

2.学生活动：学生分小组讨论，记录讨论成果，准备汇报。

四、小组汇报

1.教师活动：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，做好笔记。

2.学生活动：小组代表汇报，学生记录关键信息。

五、案例解析

1.教师活动：现在让我们通过一个案例来深入理解法律在未成年人成长过程中的作用。（播放案例视频或讲述案例）

案例：小明在学校被同学欺负，他应该如何维护自己的权益？

2.学生活动：学生观看案例，思考并讨论以下问题：（1）小明可以寻求哪些法律途径解决问题？（2）如果你是小明，你会如何应对这种情况？

六、总结提升

1.教师活动：通过本节课的学习，我们知道了法律在未成年人成长过程中的重要作用，也了解了如何运用法律武器保护自己的权益。希望大家能够增强法律意识，遵纪守法，成为法治社会的合格公民。

2.学生活动：学生总结本节课的收获，提出疑问。

第二课时

一、复习导入

1.教师活动：上节课我们学习了法律在未成年人成长过程中的作用，今天我们将继续探讨法律如何陪伴我们成长。

2.学生活动：学生回顾上节课的内容，分享学习心得。

二、课堂探究

1.教师活动：请同学们翻到教材第XX页，阅读“法律与我们同行”，思考以下问题：（1）在我们的日常生活中，法律是如何陪伴我们成长的？（2）我们应该如何学会与法律同行？

2.学生活动：学生阅读教材，勾画关键信息，独立思考问题。

三、小