《8 我爱动画片》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《8我爱动画片》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为长春版三年级上册综合实践活动《8我爱动画片》。通过本节课的学习，学生将能够理解动画片的基本概念，欣赏不同类型的动画片，分析动画片中的角色特点和故事情节，以及表达自己对动画片的喜爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些动画片，对动画片有初步的认识。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步加深对动画片的理解，提高欣赏动画片的能力，并能够表达自己的观点和感受。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：审美与表现、批判与创新、交流与合作。通过学习《8我爱动画片》，学生能够在审美与表现方面提高对动画片艺术价值的认识，培养对动画片的欣赏能力；在批判与创新方面，学生能够学会分析动画片中的角色特点和故事情节，发展独立思考和创新能力；在交流与合作方面，学生能够通过小组讨论和分享，提高与他人沟通和合作的能力。通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到全面的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生已经对动画片有了一定的了解，他们可能已经看过一些动画片，对动画片的基本特点和趣味性有所认识。此外，学生在生活中也接触过各种媒体，对不同类型的动画片有所感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生而言，动画片是他们感兴趣的话题，他们喜欢观看动画片，对动画片中的角色和情节有强烈的好奇心。在学习能力方面，学生具备一定的审美能力，能够欣赏动画片中的艺术元素。在学习风格上，学生喜欢通过观察、讨论和分享来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解动画片的艺术价值方面，学生可能缺乏深度分析的能力，需要通过教师的引导和启发来提高。此外，在表达自己观点和感受方面，部分学生可能存在语言表达不清或缺乏自信的问题。在小组讨论和合作方面，学生需要培养良好的沟通能力和团队协作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《8我爱动画片》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备一系列与动画片相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和分析，帮助学生更好地理解和学习动画片的相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和分享自己对于动画片的喜爱之情。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一部热门动画片片段，如《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等，引导学生关注动画片的特点和魅力。

-教师提出问题：“你们喜欢看动画片吗？为什么？”鼓励学生分享自己的观点和感受。

-教师总结：动画片是一种寓教于乐的艺术形式，它通过生动的故事和形象的角色，给我们带来欢乐和启示。今天，我们就来学习一下如何欣赏动画片。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍动画片的基本概念，包括动画片的定义、制作过程和类型等。

-教师重点讲解动画片的欣赏方法，如关注故事情节、角色塑造、画面色彩和音乐等。

-教师通过展示不同类型的动画片片段，如喜剧、冒险、科幻等，引导学生分析各自的特点和魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学内容，分析给出的动画片片段，填写空缺的信息。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的动画片及其原因，促进学生之间的交流和合作。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，如“动画片是如何制作出来的？”“你最喜欢的动画片角色是谁？”等，引导学生思考和回答。

-学生举手发言，教师点评并给予鼓励性评价。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调动画片的特点和欣赏方法。

-教师提出拓展性问题，如“你觉得动画片对社会有哪些积极影响？”鼓励学生课后思考和探索。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置作业：让学生观看一部自己喜欢的动画片，并撰写观后感，字数不限。

总计用时：35分钟

教学过程设计旨在通过导入、讲授、巩固、提问、总结等环节，引导学生逐步掌握动画片的基本知识和欣赏方法，培养学生的审美能力和表达能力。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习兴趣和需求，充分发挥学生的主动性和创造性。同时，教师还要注重拓展学生的思维，引导学生从多角度分析和理解动画片，提高学生