6.1.2 化学能与电能 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.2化学能与电能教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1.2化学能与电能教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第六章第一节“化学反应与能量”的子章节“化学能与电能”。本节课主要介绍化学电池的工作原理，重点是原电池和电解池的工作原理及其能量转换过程。具体内容包括：

1.原电池的工作原理：原电池是将化学能直接转换为电能的装置，主要包括两个电极（负极和正极）和电解质溶液。通过氧化还原反应，负极失去电子，正极获得电子，电子通过外部电路从负极流向正极，产生电流。

2.电解池的工作原理：电解池是通过外加电源强迫下的电解反应，将电能转换为化学能的装置。电解池包括阳极、阴极和电解质溶液。在电解过程中，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应，电流从外部电源流入电解池，产生化学变化。

3.能量转换过程分析：通过原电池和电解池的实例，分析化学能与电能之间的转换关系，理解能量转化的过程和原理。

4.应用举例：介绍原电池和电解池在实际生活中的应用，如干电池、蓄电池、燃料电池等，以及电解原理在金属冶炼、电镀等工业中的应用。

本节课通过以上内容的学习，使学生掌握化学能与电能的转换原理，了解原电池和电解池的工作过程及其应用，培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化学能与电能的转换原理，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过分析原电池和电解池的工作过程及其应用，培养学生的变化观念与平衡思想，使学生能够用发展的眼光看待化学反应中的能量变化。此外，本节课还注重培养学生的证据意识，使学生能够运用实验数据和科学原理，对化学能与电能的转换过程进行合理解释。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了化学反应中的能量变化，包括热能、光能等的转换。他们已经熟悉了氧化还原反应的基本概念，并能够分析一些简单的氧化还原反应。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，能够进行一些简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能对原电池和电解池的应用实例感兴趣，如干电池、蓄电池等。在学习能力方面，学生能够理解和分析化学反应中的能量变化，但在电化学方面的知识可能较为薄弱。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验实践来理解概念，有的则更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学能与电能的转换原理方面，学生可能会遇到一些困难，特别是在理解电子的流动和电荷的守恒方面。此外，学生可能对电解池的工作原理和应用实例理解不够深入，难以理解电解过程中的能量转换。因此，需要通过实验和实例来帮助学生直观地理解原电池和电解池的工作原理，并加强对其应用的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版（2019）必修第二册第六章第一节的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示原电池和电解池的工作原理及其应用实例。

3.实验器材：准备原电池和电解池的实验器材，包括电极、电解质溶液、电源等，确保实验器材的完整性和安全性，以及学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学能与电能转换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学能与电能的转换是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学电池的图片或视频片段，让学生初步感受化学电池的魅力或特点。

简短介绍化学能与电能转换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学能与电能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学能与电能转换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学能与电能转换的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原电池和电解池的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学能与电能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学能与电能转换的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学电池案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学能与电能转换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学能与电能转换解决实际问题。

小组讨论：让