2024-2025学年校园心理安全感提升教学设计.docx

2024-2025学年校园心理安全感提升教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够理解心理安全感的概念，认识到心理健康的重要性，学会一些提升心理安全感的技巧。

2.教学重点：心理安全感的概念和重要性。

3.教学难点：如何提升心理安全感。

三、教学过程

1.导入：通过一个故事引入心理安全感的话题，让学生思考自己在生活中的安全感体验。

2.新课导入：介绍心理安全感的概念，解释其重要性。

3.案例分析：分析一些案例，让学生理解心理安全感在日常生活中的体现。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何提升心理安全感，分享彼此的体验和技巧。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，给出一些提升心理安全感的建议。

6.课后作业：布置一道思考题，让学生思考如何在日常生活中提升自己的心理安全感。

四、教学评价

核心素养目标

1.提高学生的心理素质，使学生能够更好地应对生活中的压力和挑战，培养学生的心理韧性。

2.培养学生的自我认知能力，使学生能够了解自己的情感和需求，提升自我调节能力。

3.培养学生的同理心，使学生能够理解和关心他人，提升人际关系和谐度。

4.培养学生的心理健康意识，使学生能够认识到心理健康的重要性，积极维护自己的心理健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经对心理健康有一定的了解，知道生活中会产生压力和焦虑等心理问题，但可能对心理安全感的概念和如何提升心理安全感还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对提升自己心理健康的话题感兴趣，大多数学生具备一定的自我认知和同理心，但个别学生可能较为内向，需要在课堂上鼓励其参与讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对心理安全感的理解有难度，难以找到适合自己的提升心理安全感的方法。此外，部分学生可能因为家庭、学业等因素，心理安全感较低，需要特别关注和引导。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解心理安全感的概念和重要性，让学生对其有深入理解。

b.讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和技巧，激发学生的思考和交流。

c.案例分析法：通过分析真实案例，让学生更好地理解心理安全感的应用和影响。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示心理安全感的概念和技巧。

b.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

c.情绪卡片：让学生通过抽取情绪卡片的方式，表达对心理安全感的理解和体验，增强学生的参与感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕心理安全感的概念和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解心理安全感的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个故事引入心理安全感的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心理安全感的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享彼此的经验和技巧，掌握提升心理安全感的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解心理安全感的概念和重要性。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握提升心理安全感的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解心理安全感的概念和重要性。

-通过实践活动，