第4课电子表格的建立-闽教版（2020）七年级信息技术上册教学设计.docx

第4课电子表格的建立-闽教版（2020）七年级信息技术上册教学设计

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教材分析

本课是闽教版（2020）七年级信息技术上册的第四课，主题是“电子表格的建立”。教材主要介绍了电子表格的基本概念、功能及其在实际生活中的应用。通过本课的学习，学生将掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等，同时能够利用电子表格进行简单的数据处理和分析。这与我国新课程标准中关于提高学生的信息技术素养和实际操作能力的要求相契合。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理四个方面。通过学习，学生应具备能够主动获取、处理信息的能力，初步形成对信息技术的敏感度和应用意识；能够运用计算机思维解决实际问题，理解电子表格的基本逻辑结构；能够运用电子表格进行数据分析，提高数字化学习的效率，为创新性工作奠定基础；在操作过程中，能够遵守信息伦理，合理利用电子表格，不侵犯他人隐私权益。

学情分析

本课面向的是闽教版（2020）七年级的学生，他们已经初步接触了计算机基础知识和简单的文字处理技能。在知识层面，学生对于电子表格的概念可能较为陌生，但他们对计算机操作有一定的基础，这为学习电子表格的建立提供了良好的前提。能力方面，学生具备一定的动手操作能力和问题解决能力，能够在教师的引导下，通过实践操作来掌握电子表格的基本建立方法。

素质方面，学生们通常具有较强的学习兴趣和探究欲望，对于新技术和新知识充满好奇。这有助于他们在学习过程中保持积极的态度，主动探索电子表格的用法。然而，部分学生可能对信息技术的应用存在恐惧心理，担心无法掌握复杂的操作，这对学习积极性产生影响。

在行为习惯方面，学生们可能在课堂学习中存在注意力分散、协作能力不足等问题。因此，在教学过程中，教师需要设计互动性强、参与度高的教学活动，以提高学生的专注度和团队协作能力。同时，教师应注重个体差异，给予不同水平的学生适当的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和掌握电子表格的建立方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习和实践的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如展示一份班级成绩统计表，让学生观察并提出问题：“如何利用电子表格更直观地分析和比较同学们的成绩？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解电子表格的基本概念、功能及其在实际生活中的应用。重点介绍电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等，并通过示例演示如何建立一个简单的电子表格。

3.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生上台演示如何建立一个简单的电子表格，并在过程中引导学生思考和探讨如何优化表格设计，提高数据处理和分析的效率。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，让学生运用所学知识，自主创建一个电子表格，如家庭支出统计表、课程进度表等。学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提问学生：“你们认为电子表格在日常生活和学习中有什么作用？”、“如何利用电子表格解决实际问题？”等，引导学生思考和总结。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调电子表格的基本操作和应用，提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，完成一个电子表格的制作，如制作一份家庭成员信息表，并撰写一篇关于电子表格应用的心得体会。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。同时，通过课堂提问和练习环节，检验学生对新知识的理解和掌握程度，为课后巩固和拓展打下基础。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括电子表格的概念、电子表格的基本操作、电子表格的数据处理和分析。

1.电子表格的概念

-电子表格的定义：电子表格是一种以行和列的形式组织数据的电子文档。

-电子表格的应用场景：电子表格广泛应用于家庭、学校、企业等各个领域，如家庭预算、成绩统计、销售数据等。

2.电子表格的基本操作

-插入单元格：如何在电子表格中插入新的单元格。

-删除单元格：如何在电子表格中删除不需要的单元