第14课 大数据应用 教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册.docx

第14课大数据应用教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第14课大数据应用

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第10周，星期二，第1-2节（共45分钟）

4.教学时数：1课时

本节课将围绕浙教版（2020）信息技术七年级上册第14课“大数据应用”进行教学设计，引导学生了解大数据的基本概念、应用领域及其在生活中的实际应用，通过案例分析，使学生掌握大数据的基本分析方法和应用技能，培养学生信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，提高学生的动手能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生对大数据概念的理解，提高对数据价值的认识，激发对数据收集、处理和分析的兴趣。

2.信息社会责任：通过实例分析，使学生了解大数据在社会生活中的应用，认识到信息技术的社会责任，培养良好的信息伦理素养。

3.计算思维：训练学生运用大数据分析方法解决问题的能力，提高逻辑思维和创新能力，形成高效的问题解决策略。

4.技术运用：指导学生掌握基本的数据处理工具和软件，培养在实际生活中运用大数据技术的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-大数据的基本概念：大数据的定义、特点及其与传统数据的区别。

-数据分析方法：介绍常见的大数据分析方法，如数据挖掘、数据可视化等。

-实际应用案例：分析大数据在生活中的具体应用，如互联网搜索、智能推荐系统等。

举例：通过对比日常生活中的小数据和大数据，让学生直观理解大数据的概念和优势。

2.教学难点

-数据处理流程：数据收集、存储、处理和分析的整个流程较为复杂，学生理解起来有一定难度。

-数据分析工具的使用：如何使用数据分析工具，如Excel、Python等，对七年级学生来说是个挑战。

-数据安全与隐私保护：在大数据时代，如何确保数据安全和个人隐私，这是学生需要了解的社会责任。

举例：通过模拟数据分析项目，指导学生一步步了解数据处理流程，掌握基本的数据分析工具使用方法，并讨论数据安全与隐私保护的重要性及措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、大数据分析软件（如Excel、Python等）、互联网连接。

-课程平台：学校信息技术教学平台、多媒体教学系统。

-信息化资源：教学PPT、大数据分析案例视频、数据处理模板、在线互动问卷。

-教学手段：讲授、小组合作、任务驱动、案例教学、互动讨论、实践操作。

教学实施过程

1.通过展示生活中大数据应用的实例（如购物推荐、天气预报、交通状况等），引发学生对大数据应用的兴趣。

2.提问学生对大数据的理解，鼓励学生分享对大数据的认识和体验。

二、新课内容学习（20分钟）

1.讲解大数据的基本概念，包括数据的来源、类型和特点。

2.介绍大数据的收集、存储和处理方法，结合课本中的案例进行分析。

3.通过互动讨论，让学生了解大数据在不同领域的应用，强调大数据在解决问题和决策中的作用。

三、实践操作（15分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选择一个生活中常见的大数据应用场景，进行数据收集和分析的实践操作。

2.指导学生使用简单的数据分析工具，如电子表格，对收集到的数据进行分析，得出结论。

四、总结与反思（5分钟）

1.学生展示分组活动的成果，分享数据分析的过程和发现。

2.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调大数据意识的重要性。

3.鼓励学生反思大数据在生活中的应用，以及如何利用大数据进行问题解决。

五、作业布置

1.布置开放性作业：要求学生观察生活中大数据应用的例子，并思考如何利用大数据改进某个生活问题。

2.鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于大数据的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与大数据相关的科普书籍，如《大数据时代》、《数据科学入门》等，以加深对大数据概念和应用的了解。

-专业文章：鼓励学生查阅信息技术领域的专业文章，了解大数据技术的发展趋势和前沿应用。

-视频资源：推荐观看与大数据相关的教育视频，如TED演讲、数据科学讲座等，帮助学生更直观地理解大数据。

-实践项目：引导学生参与学校或社区组织的大数据相关实践项目，如数据分析比赛、科技创新活动等。

2.拓展建议：

-学生可以结合自己的生活实际，选择一个感兴趣的大数据应用领域进行深入研究，如电商、医疗、金融等，并撰写研究报告。

-鼓励学生尝试使用不同的大数据分析工具，如Python、R、Tableau等，通过实际操作，提高数据处理和分析能力。

-建议学生关注国内外大数据相关的新闻和资讯，了解大数据技术在社会发展中的作用