选择性必修一第12课 近代西方民族国家与国际法的发展教学设计.docx

选择性必修一第12课近代西方民族国家与国际法的发展教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

选择性必修一第12课近代西方民族国家与国际法的发展教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于选择性必修一的第12课《近代西方民族国家与国际法的发展》。课程首先回顾了西方民族国家的形成过程，重点分析了这一过程中民族主义思想的兴起及其对国际法发展的影响。接着，课程将探讨近代国际法的基本原则和主要内容，包括主权、领土完整、不干涉内政等，并讨论这些原则在实际国际关系中的应用和限制。最后，课程将结合当前的国际关系局势，引导学生思考民族国家与国际法在现代世界中的作用和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了西方文明的发展历程以及民族国家的概念。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨民族国家的形成对国际法发展的影响，以及近代国际法的基本原则和实际应用。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解近代西方民族国家与国际法的关系，提高他们对国际法在国际事务中作用的认知。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维能力。通过分析近代西方民族国家形成的过程，学生能够建立起对国际法发展的时空背景认识，形成正确的历史观。同时，通过解读相关史料，学生将能够提高对历史事件的实证分析能力，进一步培养他们的历史思维。此外，本节课还将引导学生运用批判性思维，对国际法的基本原则和实际应用进行深入探讨，以培养他们的独立思考和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要涉及近代西方民族国家的形成过程、民族主义思想的兴起以及国际法的基本原则和实际应用。重点讲解西方民族国家的形成背景、特点及其对国际法发展的影响。同时，对近代国际法的基本原则，如主权、领土完整、不干涉内政等进行详细阐述，并结合实际案例分析这些原则在国际关系中的应用和限制。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于学生对近代西方民族国家形成过程、民族主义思想兴起及其对国际法发展的内在联系的理解。具体难点包括：

（1）西方民族国家的形成过程复杂，涉及历史、政治、经济、文化等多方面因素，学生需要对这些因素进行综合分析，理解其对民族国家形成的共同作用。

（2）民族主义思想的兴起与国际法发展的关系。学生需要理解民族主义如何影响国际法的发展，以及国际法在民族主义浪潮中的角色和地位。

（3）国际法基本原则的理解和应用。学生需要掌握主权、领土完整、不干涉内政等原则的含义，并能够运用这些原则分析现实国际事务中的案例，认识其应用和限制。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导学生在课堂上进行小组讨论、分析相关历史史料、观看教学视频等，以帮助学生更好地理解和突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修一》第12课《近代西方民族国家与国际法的发展》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西方民族国家形成过程的示意图、国际法发展历程的timeline、相关历史事件的视频资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流；同时，预留出足够空间供学生进行实验操作（本节课不涉及实验操作，无需特别布置实验操作台）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代西方民族国家与国际法发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族国家吗？它与国际法有什么关系？”

展示一些关于近代西方民族国家的图片或视频片段，让学生初步感受民族国家的魅力或特点。

简短介绍民族国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族国家与国际法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族国家的基本概念、组成部分和与国际法的关系。

过程：

讲解民族国家的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民族国家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际法的基本原则和实际应用。

过程：

选择几个典型的国际法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际法的基本原则和实际应用。

引导学生思考这些案例对实际国际关系的影响，以及如何应用国际法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现