8 网络新世界 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docx

8网络新世界第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8网络新世界第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治四年级上册

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解网络的两面性，学会安全、合理地使用网络，增强自我保护意识。同时，引导学生认识法治在网络社会的重要性，遵守网络规则，尊重他人隐私，维护网络安全。此外，培养学生对网络信息的辨别能力，学会理性看待网络信息，不轻易相信和传播未经证实的信息，提高其在网络新世界中的独立思考和判断能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息素养，他们日常生活中经常接触网络和各种电子设备，对网络世界充满好奇。但同时，他们对网络信息的辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。在学习上，学生已经掌握了基本的网络使用技巧，但缺乏网络安全和法治意识。

从能力上看，学生们能在网络上进行简单的信息搜索和交流，但分析、评价网络信息的能力有待提高。在素质方面，学生们的团队协作能力和自主学习能力较强，但部分学生注意力容易分散，影响学习效果。

在行为习惯方面，学生们对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但部分学生自律性较差，容易沉迷于网络游戏和娱乐。此外，部分学生对网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重培养学生的信息素养、法治意识和社会责任感，引导他们正确使用网络，提高自我保护意识。同时，采取互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的网络信息辨别能力和自律性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治四年级上册》教材。

2.辅助材料：收集网络安全、网络法治等方面的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分成若干小组，便于学生进行讨论和互动。同时，设置展示区，用于学生分享和学习成果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《部编版道德与法治四年级上册》第八单元“网络新世界”的第一课时。在这个课时中，我们将探讨网络的两面性，学会安全、合理地使用网络，增强自我保护意识。现在，请同学们打开教材，翻到第77页，阅读导语部分，了解本节课的学习目标。

2.新课学习（15分钟）

（1）网络的利与弊（5分钟）

同学们，你们日常生活中经常使用网络吗？网络给我们带来了很多便利，比如我们可以通过网络查阅资料、与朋友聊天、观看电影等。但网络世界也存在一些危险，比如网络欺诈、沉迷于网络游戏等。那么，我们如何正确使用网络，避免陷入网络的陷阱呢？

（2）网络安全与法治（5分钟）

在网络世界中，我们要遵守法律法规，尊重他人隐私，维护网络安全。请大家阅读教材第78页，了解网络安全与法治的相关知识。阅读完毕后，请同学们分成小组，讨论如何在日常生活中做到网络安全与法治。

（3）网络信息的辨别（5分钟）

网络上有大量的信息，但并非所有信息都是真实的。学会辨别网络信息，不轻易相信和传播未经证实的信息，是我们必备的能力。现在，请同学们观看一段关于网络信息辨别的视频，结束后请分享你们的学习心得。

3.案例分析（15分钟）

请大家阅读教材第79页的案例，分析案例中存在的问题，并结合我们刚才学到的知识，思考如何解决这些问题。阅读完毕后，请同学们分成小组，讨论并分享你们的解决方案。

4.总结与反思（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考自己在日常生活中如何做到安全、合理地使用网络，增强自我保护意识。下节课我们将分享彼此的心得体会。

教学过程设计旨在引导学生主动参与，培养他们的独立思考和判断能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够掌握本节课的知识点。同时，通过案例分析、小组讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）网络素养教育：介绍网络素养的定义、重要性以及培养方法，包括网络信息辨别、网络安全防护等方面的知识。

（2）网络法律法规：解析我国网络安全法律法规体系，重点介绍《中华人民共和国网络安全法》的相关内容。

（3）网络道德规范：阐述网络道德规范的重要性，以及如何在网络世界中遵守道德规范，尊重他人隐私。

（4）网络成瘾心理分析：分析网络成瘾的原因、危害以及预防措施，帮助学生了解自己是否患有