Unit 1 Topic Talk Lesson 1 Part Ⅰ Vocabulary Grammar2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计 (北师大版).docx

Unit1TopicTalkLesson1PartⅠVocabularyGrammar2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计(北师大版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计（北师大版）的Unit1TopicTalkLesson1PartⅠVocabularyGrammar。具体内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与主题相关的词汇，如“travel”，“attraction”，“guidebook”等。

2.语法学习：本节课主要涉及一般现在时态的用法，学生需要能够正确运用一般现在时描述人或事物的特征。

3.对话理解：通过听、说、读、写的活动，学生能够理解对话内容，并运用所学词汇和语法知识进行实际交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面：学生需要能够将新学的词汇与已知的英语词汇进行关联，如将“travel”与“trip”、“vacation”等词汇联系起来。

2.语法方面：学生需要已经掌握了简单的英语语法知识，如句子结构、时态等，以便能够更好地理解和学习一般现在时态的用法。

3.对话理解方面：学生需要具备一定的听力理解和口语表达能力，以便能够顺利地完成听、说、读、写的活动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。

1.语言能力：学生通过听、说、读、写的活动，提高运用英语进行交流的能力，特别是在描述事物特征和运用一般现在时态方面。

2.文化意识：通过学习与旅游相关的词汇和语境，学生能够了解西方的旅游文化，提高对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：学生通过分析、综合和判断等思维活动，提高逻辑思维和批判性思维能力，如通过对话分析人物情绪和意图。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自主获取知识、合作解决问题和进行创新性思考的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来源于词汇学习和语法应用。

1.重点：词汇的学习和运用。学生需要掌握与旅游相关的词汇，并能正确运用一般现在时态描述事物特征。

解决办法：通过图片、实物、情境模拟等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。同时，设计一些有趣的实践活动，如角色扮演、旅游规划等，让学生在实际语境中运用所学词汇。

2.难点：一般现在时态的用法。学生需要能够正确运用一般现在时描述人或事物的特征。

解决办法：通过例句、PPT演示、语法练习等多种方式，让学生清晰地了解一般现在时态的构成和用法。同时，设计一些实际的交流活动，如描述自己的习惯、描述他人的特点等，让学生在实践中掌握一般现在时态的应用。

此外，针对学生的不同学习风格和能力水平，可以采取个性化的教学策略，如提供不同难度的学习材料、给予个别辅导等，以帮助每个学生都能在课堂上取得进步。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）；

3.信息化资源：与本节课主题相关的电子图片、视频片段、在线词典等；

4.教学手段：互动式白板、纸质学习材料（如教材、练习册）、教学挂图等；

5.辅助工具：计时器、小奖品等，用于激励学生参与课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供旅游相关的图片、视频片段等，让学生预习相关词汇和一般现在时态的语法知识。

-设计预习问题：例如，“你能描述一下你最喜欢的旅游地点吗？”、“一般现在时态是如何用来描述经常发生的动作或存在的状态的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读相关词汇和语法解释。

-思考预习问题：学生尝试用自己的语言回答问题，并在笔记本上记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台或交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：通过在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉旅游主题词汇和一般现在时态的语法知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张美丽的旅游图片，引发学生对旅游话题的兴趣，提问他们对于旅游的喜好和经历。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，举例说明其在描述人或事物特征时的运用。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟旅游咨询的场