通用版五年级下册体育与健康 11篮球：原地运球 教案.docx

通用版五年级下册体育与健康11篮球：原地运球教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册体育与健康《篮球：原地运球》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第11周，星期四，第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.运动能力：掌握原地运球的基本技巧，提高篮球操作熟练度。

2.团队协作：培养学生相互配合、支持的团队精神，增强集体荣誉感。

3.毅力与自信：通过篮球训练，锻炼学生的毅力，增强自信心。

4.安全意识：加强学生对运动安全的认识，养成安全运动的良好习惯。

学情分析

五年级学生在身体协调性、运动技能和团队合作方面已有一定基础，但运球技巧和篮球规则的理解程度不一。大部分学生对体育活动充满热情，具备基本的运动能力和身体素质，但在运动技巧的精确性和熟练度上有所欠缺。此外，学生的自律性和安全意识参差不齐，这对课程的顺利进行和运动安全有一定影响。在篮球原地运球的学习上，部分学生可能存在动作不规范、节奏感不强等问题，需要个别指导与反复练习。总体来说，学生具备学习本课程的基本条件，但需要在教学中关注个体差异，针对性地进行技能提升和习惯培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过简洁明了的讲解，让学生理解原地运球的动作要领。

(2)示范法：教师现场示范，学生跟随模仿，加强动作记忆。

(3)互动练习法：组织学生相互交流、纠正，提高动作准确性。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用视频播放篮球原地运球的正确动作，帮助学生直观学习。

(2)篮球教学软件：运用互动软件进行模拟练习，增加学习的趣味性。

(3)实物教学：使用篮球进行实际操作，增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示篮球明星原地运球的精彩视频，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

-提出问题：询问学生是否了解原地运球的重要性，以及它在篮球比赛中的作用。

2.讲授新课（10分钟）

-动作讲解：详细讲解原地运球的动作要领，包括站立姿势、拍球手法、节奏控制等。

-规则说明：解释篮球比赛中关于原地运球的规则，强调动作的合规性。

-安全提示：提醒学生在练习过程中注意安全，避免手指受伤。

3.示范与模仿（10分钟）

-教师示范：教师在学生面前示范原地运球的正确动作，强调动作细节。

-学生模仿：学生跟随教师示范进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正错误。

4.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，进行原地运球的练习，鼓励相互观察、交流和改进。

-互动提问：教师随机抽取学生进行原地运球展示，并对动作进行点评，引导学生思考如何改进。

5.创新教学（5分钟）

-运球游戏：设计简单的原地运球游戏，如“运球接力”，增加学习的趣味性和挑战性。

-视频反馈：利用手机或摄像机记录学生的运球过程，回放分析，帮助学生自我改进。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队合作：学生分组进行原地运球比赛，强调团队协作和互相支持的重要性。

-自信心培养：通过正面鼓励和肯定，增强学生在运球练习中的自信心。

7.课堂总结与布置作业（5分钟）

-总结要点：回顾本节课学习的原地运球技巧和知识点，强调重点。

-布置作业：要求学生课后进行原地运球的练习，并记录自己的进步和遇到的问题，下节课分享。

教学过程中，教师需密切关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导，确保每位学生都能在45分钟内理解和掌握原地运球的技巧，同时培养他们的团队协作能力和自信心。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动基本技巧书籍：推荐学生阅读有关篮球基本技巧的书籍，深入了解原地运球在篮球运动中的作用和重要性。

-篮球教学视频：鼓励学生观看专业的篮球教学视频，学习原地运球的多种技巧和练习方法。

-篮球赛事录像：观看篮球比赛录像，分析专业运动员在比赛中的原地运球应用，理解其在实战中的价值。

-学校体育社团：参加学校体育社团或篮球俱乐部，进行更多的实战练习和交流。

2.拓展建议：

-课后自主练习：学生在课后自行安排时间进行原地运球的练习，记录自己的进步和遇到的问题，以便在下次课上与老师和同学分享。

-家庭互动：鼓励学生与家人一起进行原地运球练习，增进家庭成员间的互动，同时提高自己的技能。

-观察学习：注意观察身边擅长篮球的同学或校队成员的运球技巧，学习并借鉴他们的经验。

-创新练习：学生在掌握基本原地运球技巧的基础上，尝试创造新的运球模式或练习方法，提高自己的篮球技能。

-定期比赛：参加班级或学校组织的篮球比赛，将所学技巧应用于