《齐桓晋文之事》课件.pptxVIP

《齐桓晋文之事》;课前自主学习;[资料助读];孟子继承并发展了孔子的儒家思想。他生活在诸侯兼并、战争愈演愈烈的战国时代，对人民饱受战争之苦与剥削之害的凄惨处境感触极深，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的著名论说，力倡君主施行仁政，由此方可称王于天下。孟子还在个人修养方面提出了一系列重要思想，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“我善养吾浩然之气”……这些都成为中国历代仁人志士修身或处世的准则。;写作背景

战国时期，列强纷争，以征伐为能事，各诸侯国君都在野心勃勃地追求“莅中国而抚四夷”的霸主地位。对外连年征战，对内盘剥人民，于是就出现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)的惨烈局面，致使广大人民“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”，过着苦难的生活。齐国在诸侯国中又号称强国，齐宣王子承父业，野心勃勃，在稷下广置学宫，招揽学士，任其讲学议论。孟子这时也以客卿的身份在齐宣王身边供职。于是，孟子便在一次齐宣王问有关齐桓王、晋文公称霸之事的时候，针对当时的社会现实，阐发了他的“发政施仁”，改革政治，实行“王道”的主张。;

知识链接

《孟子》

《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”。;[基础梳理];7．然后从而刑之，是罔民也

()

8．颁白者不负戴于道路矣();动词，吝惜，舍不得;动词，述说，谈论;代词，这样;连词，如果;古今异义

1．老吾老，以及人之老

古义：___________________________________________________

今义：___________________________________________________

2．莅中国而抚四夷也

古义：___________________________________________________

今义：___________________________________________________

3．吾惛，不能进于是矣

古义：___________________________________________________

今义：___________________________________________________________;

4．俯足以畜妻子

古义：_________________

今义：_________________;词类活用

1．名词作动词

(1)权，然后知轻重()

(2)然后从而刑之()

(3)是罔民也()

(4)五亩之宅，树之以桑()

(5)五十者可以衣帛矣()

(6)然而不王者，未之有也();2．动词的使动用法

(1)抑王兴甲兵，危士臣()

(2)朝秦楚()

(3)以一服八()

3．形容词作名词

为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与

();

4．形容词作动词

(1)是以君子远庖厨也()

(2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

();特殊句式

1．判断句

“是乃仁术也”中的()表判断

2．宾语前置句

(1)“臣未之闻也”应为()

(2)“莫之能御也”应为()

(3)“何由知吾可也”应为()

(4)“牛何之”应为();3．状语后置句

(1)“构怨于诸侯”应为()

(2)“申之以孝悌之义”应为()

4．被动句

“百姓之不见保”中的()表被动

5．省略句

“将以衅钟”应为();课堂思考探究;[整体感知];

主旨探微

文章记述孟子游说齐宣王行仁政的过程。说明人皆有不忍之心，为国君者，只要能发扬心中这种善端，推己及人，恩及百姓，就能够保民而王。文章通过孟子与齐宣王的对话，表现了孟子“保民而王”的王道思想和富民、教民的政治主张，也表现了孟子善辩的性格和高超的论辩技巧。;文本特色

1．层层深入，跌宕生姿

孟子善于掌握说话对象的心理活动，从而逐步启发对方的认识，这就形成了本文组织结构上的层层深入与跌宕生姿。孟子面对齐宣王这样一个不愿听王道的人，他抓住齐宣王“欲王天下”的心理，不但使齐宣王愿