8.26教育文化事业的发展教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx

8.26教育文化事业的发展教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版八年级历史上册第八课《教育文化事业的发展》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年8月26日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并记忆教育文化事业的发展历程，提高历史学科的知识水平。

2.培养学生的分析能力和判断力，能够对教育文化事业的发展进行深入思考。

3.培养学生的批判性思维能力，能够对教育文化事业的发展进行评价和反思。

4.培养学生的团队合作能力和沟通能力，能够与同学进行讨论和分享。

教学难点与重点

-重点内容一：了解新文化运动前后教育文化事业的发展历程，包括教育改革、新文化运动的推动等。

-重点内容二：掌握教育文化事业在社会主义建设时期的发展，特别是改革开放后的教育改革和文化繁荣。

-重点内容三：认识教育文化事业对国家和社会发展的影响，如提高国民素质、推动科技创新等。

2.教学难点：

-难点内容一：理解并分析教育文化事业在各个时期的发展特点和背后的原因，如新中国成立初期的教育改革、改革开放后的教育国际化等。

-难点内容二：学生对于教育文化事业在社会主义建设时期的发展理解不够深入，需要通过具体案例和数据帮助学生理解。

-难点内容三：如何引导学生思考教育文化事业的发展对个人和国家的影响，以及如何激发学生对教育文化事业的兴趣和热爱。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：统编版八年级历史上册教材、教育文化事业发展相关视频、音频资料、电子文档等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、任务驱动法、历史情景模拟等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“教育文化事业的发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教育文化事业的发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“教育文化事业的发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“教育文化事业的发展”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解教育文化事业的发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验历史事件的分析过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解教育文化事业的发展知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解教育文化事业的发展知识点，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“教育文化事业的发展”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与教育文化事业的发展相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主