双手前掷实心球（教学设计）人教版体育四年级上册.docx

双手前掷实心球（教学设计）人教版体育四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版体育四年级上册-双手前掷实心球

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：每课时45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过学习双手前掷实心球的基本动作和技术要领，提高学生的投掷能力，使其能够熟练、准确地完成投掷动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养他们勇敢、自信、坚韧的品质，使他们在面对困难时能够积极应对。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的体育基本知识和运动能力，对于双手前掷实心球这项运动，他们可能已经接触过一些基本动作，但技巧和力度控制可能还不够成熟。学生在之前的体育课程中可能已经掌握了基本的投掷动作，如投掷标枪、铅球等，这对于学习双手前掷实心球有一定的基础作用。

在学习能力方面，四年级的学生具有较强的模仿能力和学习能力，他们能够通过观察和练习快速掌握动作要领。同时，他们也具备一定的自主学习能力，能够在教师的引导下自我调整和改进动作。

在素质方面，学生的身体协调性、力量和耐力等方面可能存在一定差异。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，对于能力较强的学生可以适当提高要求，对于能力较弱的学生则需要给予更多的关注和指导。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的专注力和动作规范性，通过激励和表扬等方式提高学生的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育四年级上册的教材。

2.辅助材料：准备双手前掷实心球的技术动作图片、视频等多媒体资源，以直观展示动作要领。

3.实验器材：准备一定数量的实心球，确保学生在练习时能够安全、顺利地进行投掷。

4.教室布置：将教室布置成适合体育课程的环境，如设置投掷区域、练习区域等，保证学生有足够的空间进行练习和活动。

教学过程

```

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过简单的体育活动引出本课主题，激发学生的兴趣。

-向学生介绍双手前掷实心球的基本概念和重要性。

2.技能讲解与示范（10分钟）

-教师详细讲解双手前掷实心球的动作要领。

-教师进行示范，展示正确的投掷动作。

3.学生练习（10分钟）

-学生分组进行练习，教师巡回指导。

-教师纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的投掷技巧。

4.游戏与竞赛（10分钟）

-学生参与投掷游戏，巩固所学技能。

-举行小型的投掷竞赛，鼓励学生积极参与。

5.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本课的重点和学生的表现。

-学生分享学习体会，教师给予反馈。

```

拓展与延伸

1.知识拓展

-介绍投掷运动的起源和发展历程，让学生了解投掷运动的历史背景。

-探讨投掷运动在体育锻炼和竞技体育中的应用，以及其对个人身体素质和心理健康的好处。

2.技能拓展

-引导学生思考双手前掷实心球技术动作的物理原理，如力学和生物力学的相关知识。

-探讨投掷运动中的心理素质，如专注力、自信心和意志力等，并引导学生如何在训练中培养这些心理素质。

3.课外活动拓展

-鼓励学生参加校外的体育活动和竞赛，提高他们的投掷技能和竞技水平。

-引导学生关注国内外的优秀投掷运动员，了解他们的成长故事和训练方法。

4.自主学习拓展

-鼓励学生在课后自主查找相关的投掷运动资料，扩展他们的知识面。

-引导学生通过观察和分析投掷比赛视频，提高他们的观察力和分析能力。

5.生活拓展

-引导学生思考投掷运动在日常生活中的应用，如投掷实心球作为家庭健身活动。

-探讨投掷运动对个人健康和生活的积极影响，如提高心肺功能、增强肌肉力量等。

课后拓展

1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于投掷运动的起源、发展以及优秀运动员的训练方法的书籍和文章。

-提供关于投掷运动的视频资源，如比赛实况、训练教程等，让学生在课后观看和学习。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主安排时间，阅读推荐的书籍和文章，观看提供的视频资源，了解投掷运动的相关知识。

-在阅读和观看过程中，学生如有疑问，可以随时向教师请教，教师应给予及时的指导和帮助。

-学生可根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的拓展内容，进行深入的学习和研究。

-学生应在课后将自己的学习心得和收获与同学分享，相互交流，共同提高。

-学生可结合自己的实际训练，总结投掷运动的技巧和经验，提高自己的投掷水平。

教学反思

今天上的是人教版体育四年级上册的双手前掷实心球课程，通过这节课的教学，我深感教学过程中还有很多需要改进和反思的地方