2010-2023历年河北邯郸市高三摸底考试历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河北邯郸市高三摸底考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.（12分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。

材料???鸦片战争以后，各国列强纷纷强迫清政府签订了一系列的不平等条约，疯狂掠夺中国的资源，破坏中国主权和领土完整。在反抗帝国主义侵略的斗争中，各族人民面临着的共同命运和共同责任，进一步加强了他们在政治、经济和文化等方面的联系，推动着中国民族整合的进程。

1912年南京临时政府成立，孙中山在《临时大总统就职宣言》中说：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。”资产阶级制定的《中华民国临时约法》明确宣布，中华民国乃“合五族而成”。中国境内各民族，主要是汉、满、蒙、回、藏五族“共享国家的权力，共担国家之义务”，“各于政治上有发言之权”，共享“立于平等地位”，“国家之事，由全国五族人共组织之”，用“政治改革”来实现“五族一家”。

——摘编自熊坤新等《孙中山“五族共和”思想的时代进步性和历史局限性》

根据材料并结合所学知识，概括孙中山“五族共和”思想提出的背景并分析其影响。（12分）

2.（12分）阅读材料，回答问题。

材料一???人之是非，初无定质；人之是非人也，亦无定论。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。夫童心者，绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女子之见尽短，又岂可乎？

——摘编自李贽《藏书》、《焚书》

材料二????著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。”

（1）根据材料一，概括李贽的基本主张。（6分）

（2）材料二评价的“近代欧洲思想解放运动”的指导思想是什么？（2分）结合所学知识，指出其与李贽思想主张产生的相同时代背景。（4分）

3.随着公社化的实现，农村食堂、托儿所等组织日渐普及。这表明人民公社(????)

A．组织军事化

B．行动战斗化

C．贸易自由化

D．生活集体化

4.《红与黑》中的男主人公于连一方面对自私伪善、金钱至上的人和社会深恶痛绝，另一方面又经常受金钱、权力和荣誉的诱惑，不时地以伪善的手段对待伪善的环境。这种文学表达方式属于(????)

A．古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．现代主义

5.与法国相比，英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。造成这种不同的主要原因是(????)

A．两国社会环境的差异

B．两国文化环境的差异

C．两国政治制度的差异

D．两国地理位置的差异

6.（13分）阅读材料，回答问题。

材料一???《济贫法》是由一系列法律组成的一个体系，救济或赡养那些没有工作能力的人。1662年制定的《居住法》规定各教区有救济贫民的义务，但各教区出于财政上的考虑只对本地区的贫民提供救助，对外来贫民则不愿提供帮助。1795年出台的斯频汉姆兰制度，规定“每个贫苦而勤劳的人每周应得到3先令维持自己的生活，无论这笔钱是来自他自己或是他家庭成员的劳动或是来自济贫税的补贴”，劳工工资低于基本生活标准的部分由教区补贴，亦称工资补贴。这导致劳动力的自由流动受到了一定的限制，造就了贫困、鼓励了懒惰，对贫困劳工“帮助过多和没有帮助都会同样损害人的感激和自立精神”。

材料二????18世纪末期以来古典经济学思想已为英国社会尤其是上、中层社会所接受，成为了主流的经济思想，人们开始相信自由放任理论才真正符合当前的经济要求。1834年英国议会通过《济贫法修正案》，主要内容是：一、组建“英格兰和威尔士济贫法委员会”，使之负责全国贫困救济的管理，包括贫民、济贫院、儿童教育等方面。……三、济贫院纪律严苛，受救济者按类别分区居住，有能力的人必须接受强制工作。——摘编自高潮、徐滨《英国1834年济贫法改革的社会背景和思想根源》

（1）根据材料，指出1834年济贫法相比以前有何发展？（4分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析1834济贫法改革的背景和影响。（9分）

7.（12分）【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。

材料?鸦片战争之后，英国利用其特权扩大侵略权益，在重要职能机构安排英员，而海关总税务司这一价值重大的机构，英人全力以争，以期在对华贸易中维护自身的利益。清前期的海关制度多是前代市舶制度的继续。海关全部事务由海关监督管理，此职多由内务府和户部满旗司员派充，有时由各省督抚或将军兼任，未形成制度化和专业人才所掌管的近代