人教PEP（2024）三年级英语上册Unit 6 C Reading time核心素养教学设计.docxVIP

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Unit6Usefulnumbers教学设计

课题

PartCReadingtime

单元

Unit6

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在本课教材新授部分，首先学会认读onetwothreefourfivesixseveneightnineten等单词，与同伴一起表演故事。能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。针对重点句式进行训练，能够在情景中听录音，跟读Storytime中的故事。初步了解英语的发音规律,培养学生自制数字卡片，与同伴一起创编新的对话。创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清内容的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生自制数字卡片，与同伴一起创编新的对话。

3.学习能力目标：学会认读onetwothreefourfivesixseveneightnineten等单词，与同伴一起表演故事。

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

掌握能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。。

教学难点

学会认读onetwothreefourfivesixseveneightnineten，与同伴一起表演故事。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Warmingup

Tenlittlecandles

Teacherleadsstudentstolookatthepictures，countandsay。

两人一组进行对话介绍图片。

通过自我介绍和歌曲拉近了师生之间的情感距离。

引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Freetalk

Teacherleadsstudentstolookandsay.

Let’sdo

TeacherasksstudentstoShownumbersonetotenwithyourfingers.

Readingtime

Lookandguess:

Whataretheydoing?

Readandanswer:

Howmanycards?

What’sthis?

Teacherleadsstudentstoreadthesentences.

Teacherplaysthesamewaystolearn.

Listenandimitate

Lookandmatch

Role-play

Let’spractice

Listenandnumber.

Lookandsay.

Readthewordsandfindthepronunciation.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看，认识本单元的主要内容。

学习字母“Aa”

回答问题并进行说唱练习。

同样的方法学习.

小组合作表演，整齐流利地表演。

教师总结.

听力操练

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元的单词，为学习主要句型做铺垫。

再度熟悉和巩固本节课重点。

训练学生运用所学内容准确表达的能力。

培养学生开口说英语的习惯和能力。

总结归纳本节课重点。

课堂小结

1.能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。

2.学习代表单词onetwothreefourfivesixseveneightnineten

3.与同伴一起表演故事。

板书设计

Unit6Usefulnumbers

Onetwothreefourfive

Sixseveneightnineten

课后作业

1听录音，跟读对话三遍。

2与同伴一起表演故事。

3自制数字卡片，与同伴一起创编新的对话。

课后反思

情景引入，训练学生的听