第11讲课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第11讲课马克思主义的诞生与传播教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容

第11讲课马克思主义的诞生与传播--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

1.马克思主义的诞生背景：工业革命与欧洲社会矛盾

2.马克思、恩格斯的贡献：《共产党宣言》的发表

3.第一国际的成立及其影响

4.马克思主义在19世纪末20世纪初的传播：俄国、中国等国家的共产主义运动

5.马克思主义与中国特色社会主义的理论发展

6.总结：马克思主义对世界历史进程的影响及其在当代的价值

核心素养目标

1.提高历史理解能力：通过学习马克思主义的诞生背景和传播过程，理解其对社会发展的深刻影响。

2.增强时空观念：把握马克思主义诞生及传播的重要历史时期，认识其在不同国家、时期的演变。

3.培养史料实证意识：分析《共产党宣言》、第一国际等史料，理解马克思主义的核心观点。

4.提升批判性思维：探讨马克思主义在当代的价值，学会从多角度分析和评价历史事件。

5.强化国家认同感：了解马克思主义与中国特色社会主义的理论发展，增强国家认同和文化自信。

学情分析

本课程面向高一学生，他们在知识层面已具备一定的基础，对历史事件有初步了解，但可能对马克思主义诞生的背景、内涵及其传播过程认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的信息提取和分析能力，但批判性思维和史料实证意识有待提高。此外，学生在素质方面表现出较强的求知欲和合作意识，但个别学生可能存在学习主动性不足、课堂参与度不高的问题。

在行为习惯上，学生普遍尊重课堂纪律，但部分学生可能在课堂讨论中缺乏自信，不敢表达自己的观点。这些因素可能影响他们对课程内容的理解和吸收。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力，帮助他们深入理解马克思主义的诞生与传播，以及其在我国和世界历史进程中的重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解马克思主义的诞生背景、发展过程，确保学生对基本知识点的掌握。

(2)讨论法：组织课堂讨论，引导学生探讨马克思主义在不同国家的传播及其影响，激发学生的思考。

(3)案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生深入理解马克思主义的核心观点和现实意义。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示马克思主义诞生的历史背景、传播过程，丰富课堂内容。

(2)教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂问答、小组合作等活动，提高学生参与度和互动性。

(3)网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供关于马克思主义诞生背景的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“马克思主义诞生背景”课题，设计问题如“工业革命如何影响马克思主义的形成？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解马克思主义的诞生背景。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：通过学习平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为深入学习做好准备。

-培养学生的自主学习和思考能力，为课堂讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述马克思和恩格斯的生活背景，引出马克思主义诞生的课题。

-讲解知识点：详细讲解马克思主义的核心理论和《共产党宣言》的主要内容。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析马克思主义在不同国家的传播情况。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，探讨马克思主义的传播。

-提问与讨论：对不理解的内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解马克思主义理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解马克思主义理论知识，突破难点。

-通过实践活动，提高学生的分析能力和团队合作