中职英语高教版（2021）基础模块1 Unit 2 Transportation Listening and Speaking教案.docx

中职英语高教版（2021）基础模块1Unit2TransportationListeningandSpeaking教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中职英语高教版（2021）基础模块1Unit2TransportationListeningandSpeaking教案

教学内容

本节课选用的是中职英语高教版（2021）基础模块1Unit2Transportation，主要内容包括听说两部分。本节课将围绕交通方式、出行计划以及交通规则等主题展开，通过听力练习和口语交流，使学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听力水平和口语交际能力。

教学重点为：1.掌握与交通方式、出行计划、交通规则相关的词汇和表达；2.提高听力理解能力，能够听懂日常生活中的交通相关的对话；3.通过口语交流，能够运用所学词汇和句型表达自己的出行计划和观点。

教学难点为：1.听力材料中涉及到的一些细节信息的理解；2.口语表达中时态和语态的正确运用；3.在口语交流中能够灵活运用所学词汇和句型。

核心素养目标

本节课通过学习Unit2Transportation，旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生能够通过听力练习理解交通方式、出行计划和交通规则等相关内容，提高听力理解能力和口头交际能力。同时，通过学习相关词汇和表达方式，学生能够增强对英语语言的感知和运用能力。此外，学生还能够通过讨论和交流，培养跨文化交际意识，理解不同文化背景下的交通方式和习惯。在思维品质方面，学生通过分析听力材料中的细节信息，提高逻辑思维和分析问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课主要学习与交通方式、出行计划、交通规则相关的词汇，如bus,train,subway,bycar,drivinglicense等。教师需要引导学生正确发音，掌握词汇的拼写和意义，以便在听力理解和口语交际中能够熟练运用。

（2）听力理解：本节课的听力材料涉及到日常生活中的交通相关的对话。学生需要通过听力练习，理解对话内容，获取相关信息，提高听力理解能力。教师在教学过程中应注重培养学生的听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等。

（3）口语交际：学生需要运用所学词汇和句型表达自己的出行计划和观点。教师应引导学生正确运用时态和语态，注重口语表达的流畅性和准确性。

2.教学难点

（1）听力材料中的细节信息理解：听力材料中可能涉及到一些细节信息，如特定交通规则、人物关系等，学生需要在听力过程中准确捕捉并理解这些信息。教师可以通过再次播放听力材料、引导学生进行讨论和归纳等方式，帮助学生突破难点。

（2）口语表达中的时态和语态正确运用：学生在口语表达时，可能会出现时态和语态的错误。教师需要引导学生正确运用时态和语态，可以通过举例、练习和纠错等方式，帮助学生掌握正确的口语表达方式。

（3）跨文化交际意识：学生在讨论和交流过程中，需要考虑到不同文化背景下的交通方式和习惯。教师可以引导学生了解不同文化的交通特点，鼓励学生进行跨文化交际，提高学生的跨文化意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟真实的生活场景，如乘坐公共交通工具的情景，让学生在实际情境中学习和运用相关词汇和句型，提高学生的语言实际运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种交通相关的任务，如制定旅行计划，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

（3）交际法：通过小组讨论，角色扮演等形式，让学生模拟真实的交通场景，进行口语交际，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示各种交通工具的图片和视频，帮助学生直观形象的掌握相关词汇和句型，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学：利用网络资源，让学生查找相关的交通规则和出行信息，提高学生的信息搜索能力和自主学习能力。

（3）教学软件：利用教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张城市交通的照片，引导学生观察并说出他们所看到的交通工具。然后提出问题：“你们平时是如何出行的？喜欢哪种交通方式？”让学生分享自己的出行方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.新课讲授（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解交通方式、出行计划和交通规则等相关内容。通过举例和互动，让学生理解和掌握新知识。例如，教师可以提问：“你们知道什么是公共交通工具吗？”，然后给出定义并展示公共交通工具的图片，让学生跟随老师一起朗读相关词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、