4.谁先迎来黎明(说课教学设计)-2023-2024学年六年级上册科学教科版.docx

4.谁先迎来黎明(说课教学设计)-2023-2024学年六年级上册科学教科版

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教材分析

《谁先迎来黎明》为六年级上册科学教科版教材中的一部分，紧密联系学生已学过的地球自转知识，通过本课的学习，学生将进一步理解地球自转带来的时间差异现象。课程以探索不同地区迎来黎明的时间差异为主线，结合实际生活案例，深入剖析地球自转对日常生活的影响，强化学生的空间概念和观察思考能力，培养他们运用科学知识解释生活现象的能力，符合六年级学生认知水平，具有很高的实用性和教育价值。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生掌握地球自转引起的时间差异现象，以及这一现象对日常生活的影响。具体包括：理解地球自转与时间的关系，掌握不同地区迎来黎明的时间差异，学会通过观察和思考解释相关现象。

举例：讲解地球自转如何影响全球不同地区的时间，如北京和纽约的时间差异。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解地球自转与时间差异之间的逻辑关系，并能运用这一关系解释生活中的实例。具体包括：如何从地球自转的角度解释为什么不同地区会有时间差异，以及如何将这一原理应用于实际案例。

举例：解释为何位于东经120度的北京比位于西经75度的纽约更早迎来黎明，引导学生理解经度与时间差异的关系。

教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合小组讨论与互动的教学方法。通过教师引导讲解地球自转原理，辅以学生小组讨论不同地区时间差异的实际案例，促进学生理解与思考。

-教学活动：开展“全球时间之旅”角色扮演活动，让学生模拟不同地区居民，讨论各自迎来黎明的时刻，增强学习体验。

2.设计实验活动，如模拟地球自转的小实验，让学生直观感受地球自转与时间差异的关系。

-教学活动：制作简易地球仪模型，通过旋转模型观察不同位置的时间变化，增加学习趣味性。

3.确定使用多媒体教学资源，如地球自转动画、世界时钟应用等，提供直观的教学辅助，帮助学生形象理解抽象概念。

-教学媒体：利用互动电子白板展示地球自转动画，实时更新全球各地时间，提高学生信息处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括地球自转动画视频、预习问题清单，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“谁先迎来黎明”课题，设计问题如“为什么不同地区的时间会有差异？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保学生对地球自转概念有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，了解地球自转基本知识。

思考预习问题：学生针对问题清单进行独立思考，记录自己的理解与疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题清单通过平台提交，与老师互动。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示全球不同地区迎来黎明的视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转引起的时差原理，结合实际案例分析。

组织课堂活动：开展“全球时间同步”角色扮演，让学生在小组内讨论不同地区的时间差异。

解答疑问：针对学生疑问，及时解答，加深学生对知识点的理解。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，提出问题。

参与课堂活动：在角色扮演中，积极参与讨论，体验知识应用。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与小组成员共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解时差原理。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握知识点。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对地球自转与时间差异关系的理解，提高实际问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如绘制时区图，记录一天内不同城市的时间变化。

提供拓展资源：推荐相关科学网站和书籍，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，自主探索更多相关知识。

反思总结：通过反思日记，总结学习收获，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，巩固知识点。

反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对地球自转与时间差异的理解，培养学生自我反思和自我管理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与地球自转与时差相关的科普书籍，如《