辽大版五年级下册心理健康教案-第五课 完成作业讲方法.docx

辽大版五年级下册心理健康教案-第五课完成作业讲方法

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册心理健康教案-第五课完成作业讲方法

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年3月29日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的时间管理能力：使学生能够合理安排时间，制定合理的作业计划，提高作业完成的效率。

2.培养学生的问题解决能力：培养学生面对作业中的困难时，能够运用不同的策略进行解决，增强自信心。

3.培养学生的自我监控能力：使学生能够对自己的作业进度进行监控，及时调整学习策略，提高作业质量。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论，培养学生与同伴共同解决问题的能力，提高沟通协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握时间管理的方法，合理规划作业时间。

2.学生能够运用不同的策略解决作业中的问题，提高解决问题的能力。

难点：

1.如何培养学生的时间管理能力，使其能够自觉地制定作业计划并执行。

2.如何引导学生面对作业中的困难时，能够积极主动地寻求解决问题的方法。

解决办法：

1.利用案例分析、小组讨论等方式，让学生了解并学习时间管理的方法，如使用作业时间表、优先级排序等。通过实际操作，让学生体会时间管理的重要性，并逐渐形成良好的时间管理习惯。

2.提供多种解决问题的策略，如请教他人、查阅资料、尝试不同方法等。通过小组合作，让学生在实际操作中学会与他人共同解决问题，培养团队合作意识。同时，鼓励学生独立思考，自主探索，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.实践操作法：让学生通过实际操作，如制定个人作业计划、尝试不同的解题方法等，提高学生的实践能力和自我管理能力。

3.引导发现法：教师引导学生主动探索，发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行在线互动、资源共享，拓展学生的学习渠道和时间灵活性。

3.任务驱动法：通过布置实践任务，让学生在完成任务的过程中，巩固知识，提高实际应用能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.教师通过展示一组数据：“我国学生作业完成时间全球最高”，引发学生思考。

b.提出问题：“你们觉得作业重要吗？为什么？”让学生分享自己的看法。

c.总结导入：作业是学习的重要组成部分，掌握正确的方法可以提高作业效率。

2.讲授新课（10分钟）

a.教师讲解时间管理的重要性，并提出时间管理的方法：制定作业时间表、优先级排序等。

b.举例说明如何运用时间管理方法完成作业，引导学生理解并掌握。

c.讲解作业过程中的问题解决策略：请教他人、查阅资料、尝试不同方法等。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师布置一组练习题，让学生运用所学方法制定作业计划并完成。

b.学生互相交流解题过程，分享心得体会。

c.教师点评并指导学生改进作业方法，提高作业效率。

4.师生互动环节（10分钟）

a.教师提出讨论话题：“如何提高作业效率？”引导学生展开讨论。

b.学生分组讨论，提出改进作业效率的方法和建议。

c.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂小结（5分钟）

a.教师回顾本节课所学内容，强调时间管理和问题解决的重要性。

b.学生分享自己的学习收获，提出今后改进作业的方法。

c.布置课后作业：运用所学方法完成一次作业，并总结体会。

6.课后反思（5分钟）

a.教师反思本节课的教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

b.学生反思自己的学习过程，总结收获，提高自主学习能力。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行引导和辅导，确保每个学生都能理解和掌握所学知识。同时，教师要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)时间管理技巧：介绍番茄工作法、时间四象限法等时间管理技巧，帮助学生更好地安排作业时间。

(2)问题解决策略：提供一些常用的解决问题的策略，如画思维导图、列举法、逆向思维法等。

(3)心理健康知识：介绍一些心理健康知识，如如何缓解压力、如何保持良好的心态等。

(4)学习方法指导：提供一些学习方法指导，如如何高效阅读、如何进行有效笔记等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，深入了解时间管理技巧，并结合自己的实际情况，选择适合自