第1章 第1节 第1课时　有机化学的发展　有机化合物的分类教学设计 2023-2024学年高二化学下学期鲁科版2019.docx

第1章第1节第1课时有机化学的发展有机化合物的分类教学设计2023-2024学年高二化学下学期鲁科版2019

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年高二化学下学期鲁科版2019教材的第1章第1节，主要内容是有机化学的发展和有机化合物的分类。本节课是学生对有机化学初步了解的基础上进行深入学习的开始，通过本节课的学习，使学生了解有机化学的发展历程，掌握有机化合物的分类方法，为后续的有机化学学习打下基础。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。在教学过程中，通过引导学生了解有机化学的发展历程，培养学生科学探究与创新意识，使学生能够自主学习、独立思考、勇于创新。同时，通过有机化合物的分类学习，培养学生科学态度与社会责任，使学生能够认识有机化合物在生活中的应用，提高学生对化学知识的运用能力，培养学生的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.有机化学的发展历程

2.有机化合物的分类方法

难点：

1.有机化学的发展历程中重要的科学家和他们的贡献

2.有机化合物分类方法的原理和应用

解决办法：

1.对于有机化学的发展历程，通过展示相关科学家的图片和他们的贡献，引导学生了解和记忆。

2.对于有机化合物的分类方法，通过实物模型和动画演示，帮助学生理解和掌握。

突破策略：

1.针对有机化学的发展历程，设计相关的问题讨论，激发学生的思考和兴趣。

2.针对有机化合物的分类方法，设计相关的练习题和实验操作，巩固学生的理解和掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导式教学：通过提出问题，引导学生主动探索有机化学的发展历程，培养学生的科学探究能力。

2.案例分析法：通过介绍科学家的重要发现和贡献，激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新意识。

3.小组合作学习：让学生分组讨论有机化合物的分类方法，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，展示有机化合物的结构模型和分类图解，增强学生的直观理解。

2.在线学习平台：利用教学软件，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.实验教学：进行有机化合物的简单实验操作，让学生亲身体验和观察有机化合物的性质，提高学生的实验技能和实际应用能力。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，我们今天开始学习有机化学的重要内容——有机化合物的分类。希望大家能够通过今天的学习，对有机化合物有一个更清晰的认识。”

2.探究有机化学的发展历程（15分钟）

“请大家打开教材，浏览第1章第1节的内容。我们可以看到，有机化学的发展历程经历了几个阶段。首先是贝采里乌斯的发现，他提出了有机化合物的概念。然后是维勒的合成尿素实验，打破了有机化合物只能从生物体中提取的观念。接下来是凯库勒的苯环结构理论，他提出了苯环结构的概念，为有机化学的发展奠定了基础。最后是伍德沃德的合成紫杉醇，他利用有机合成的方法合成了一个天然有机化合物，这在有机化学的发展史上具有重要意义。请大家思考一下，这些科学家为什么会取得这些重要成果呢？”

3.学习有机化合物的分类方法（20分钟）

“有机化合物的分类是我们学习有机化学的基础，大家要认真掌握。首先，我们来看有机化合物的结构类型。有机化合物可以分为烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等几种类型。烷烃是由碳和氢组成的，没有双键和三键。烯烃是由碳和氢组成的，含有一个双键。炔烃是由碳和氢组成的，含有一个三键。芳香烃是由苯环组成的，具有特殊的芳香性质。

请大家根据教材的图示和例子，尝试对一些有机化合物进行分类。”

4.课堂练习（10分钟）

“请大家完成教材上的练习题，巩固一下我们刚刚学到的有机化合物的分类方法。”

5.总结与反思（5分钟）

“通过今天的学习，我们了解了有机化学的发展历程和有机化合物的分类方法。希望大家能够通过反思，巩固自己的学习成果，并对有机化学产生更浓厚的兴趣。”

六、课后作业

1.复习本节课的内容，重点掌握有机化学的发展历程和有机化合物的分类方法。

2.完成教材上的课后练习题，巩固所学知识。

3.选择一个有机化合物，对其进行分类，并简要说明分类的依据。

六、学生学习效果

1.了解有机化学的发展历程，知道重要的科学家和他们的贡献，培养学生科学探究与创新意识。

2.掌握有机化合物的分类方法，理解不同类型有机化合物的结构特点和性质，培养学生科学态度与社会责任。

3.通过对有机化合物的分类练习，提高学生对有机化学知识的理解和应用能力，培养学生的实践操作能力。

4.学会利用多媒体设备和教学软