第3课《雨的四季》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第3课《雨的四季》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《雨的四季》是2024-2025学年统编版语文七年级上册的一篇课文。这篇课文通过对雨的描绘，展现了雨的美丽和魅力，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。课文语言优美，富有诗意，充满了浪漫主义的色彩。本课的教学设计将以课文内容为基础，通过深入分析课文，让学生感受雨的美丽，体会作者的情感，并提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

本课的教学旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、文化素养、思维品质和学习能力。通过分析课文《雨的四季》，学生将能够运用课文中的语言表达自己的感受，培养语言能力；通过理解课文中的文化内涵，提升文化素养；通过分析课文的结构和修辞手法，锻炼思维品质；通过自主学习和合作探讨，提高学习能力。

三、重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

四、教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

五、教学过程

“五、教学过程”

六、拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

七、课后作业

“七、课后作业”

八、反思改进措施

“八、反思改进措施”

课堂

“九、教学评价”

板书设计

“十、板书设计”