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《爱的人间》教学设计-湘艺版音乐六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《爱的人间》教学设计-湘艺版音乐六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版音乐六年级上册《爱的人间》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.情感态度与价值观：通过学习《爱的人间》，让学生感受音乐剧的魅力，培养学生对音乐艺术的热爱，增强对美好生活的向往。

2.过程与方法：通过集体唱、分组唱等多种形式，提高学生的合作意识和团队协作能力，培养学生的音乐表现力。

3.知识与技能：学会《爱的人间》的歌词和旋律，了解音乐剧的基本知识，提高音乐审美能力。

学情分析

湘艺版音乐六年级上册的《爱的人间》一课，旨在通过音乐剧的形式，让学生感受音乐的魅力。在教学前，我对学生的学情进行了如下分析：

1.学生层次：六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有一定的兴趣。在学习过程中，他们能积极参与，表现出对音乐的热情。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，如音准、节奏、唱功等。他们具备一定的音乐审美能力，能分析评价音乐作品。在音乐剧方面，学生了解了一些基本概念，但实践经验较少。

3.行为习惯：学生在音乐课堂上表现出了良好的学习态度，能按时完成作业，积极参与练习。然而，部分学生在团队合作中仍需提高自觉性和纪律性，以便更好地完成音乐剧表演。

4.对课程学习的影响：学生已有的音乐基础和兴趣有利于学习《爱的人间》这一课。然而，音乐剧实践经验的不足可能导致学生在表演过程中遇到困难。因此，教师需要在教学中注重引导学生参与实践，提高他们的团队合作能力和音乐表现力。同时，针对部分学生行为习惯的问题，教师应加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘艺版音乐六年级上册》的教材，以便跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：收集与《爱的人间》相关的音乐剧图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作练习。同时，确保教室环境整洁、安全，以提供一个良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐剧《爱的人间》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道音乐剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于音乐剧《爱的人间》的图片或视频片段，让学生初步感受音乐剧的魅力或特点。

简短介绍音乐剧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐剧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐剧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音乐剧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐剧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐剧的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐剧艺术与文化》：《爱的人间》音乐剧的创作背景和文化内涵。

-《音乐剧创作与表演》：音乐剧的编写和表演技巧，以及如何在表演中融入情感和角色。

-《音乐