高一上学期体育与健康人教版 迎面接力跑 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版迎面接力跑教案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中体育与健康教材第一册，第四章“接力跑”，具体内容为迎面接力跑的技术动作和训练方法。本节课的主要内容包括：

1.迎面接力跑的基本技术：起跑、传接棒、跑步姿势、接力区内的动作等。

2.接力跑的训练方法：分组练习、全场接力比赛等。

3.接力跑的比赛规则：接力区、接力棒、犯规等。

本节课的教学重点是让学生掌握迎面接力跑的基本技术和比赛规则，提高学生的协作能力和竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的团队协作能力、运动能力以及社会适应能力。通过学习迎面接力跑的技术动作和比赛规则，使学生在实际比赛中能够熟练地完成接力跑，提高团队协作水平。同时，通过分组练习和比赛，培养学生的运动能力和竞技水平，使其在体育活动中能够充分发挥自身潜力。此外，通过体育活动，培养学生积极参与、合作共赢的精神，使其在现实生活中能够更好地适应团队协作的要求，提升社会适应能力。

学情分析

本节课的对象是高一学生，他们已经具备了一定的体育基础和团队协作经验。在知识方面，大部分学生对基本的接力跑技术有一定的了解，但可能对迎面接力跑的技巧和战术运用还不够熟练。在能力方面，学生的运动能力参差不齐，部分学生跑步姿势和动作不够规范，需要进一步提高。在素质方面，学生的团队协作意识和精神风貌总体良好，但部分学生可能缺乏自信心和竞技热情。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重个体差异，因材施教，通过分组练习和比赛，使学生在实践中提高技术水平和团队协作能力。同时，教师将积极鼓励和表扬学生，激发他们的自信心和竞技热情，使其在体育活动中充分发挥自身潜力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法相结合的方式进行教学。通过教师的讲解和示范，使学生对迎面接力跑的技术动作和比赛规则有清晰的认识；通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握技术动作，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，教师将组织学生进行角色扮演，模拟接力比赛场景，让学生在实际操作中掌握接力跑的技术动作和比赛规则。同时，教师还将引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，提高学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，教师将利用多媒体设备播放优秀的接力跑比赛视频，让学生更加直观地了解接力跑的技术动作和比赛策略。同时，教师还可以通过体育软件或应用，实时监测学生的运动数据，为个性化教学提供依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对迎面接力跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是迎面接力跑吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于迎面接力跑的视频片段，让学生初步感受接力跑的魅力或特点。

简短介绍迎面接力跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.迎面接力跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解迎面接力跑的基本概念、技术要求和比赛规则。

过程：

讲解迎面接力跑的定义，包括其主要技术要求和比赛规则。

详细介绍迎面接力跑的技术动作、接力区和交接棒方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.迎面接力跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解迎面接力跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的迎面接力跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解迎面接力跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用迎面接力跑技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与迎面接力跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对迎面接力跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调迎面接力跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括迎面接力跑的基本概念、技术要求和案例分析等。

强调迎面接力跑在体育竞技中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用迎面接力跑技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于迎面接力跑的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径