《计算机网络》教学设计 教学设计 素材.docx

《计算机网络》教学设计教学设计素材

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《计算机网络》教学设计教学设计素材

教学内容

《计算机网络》是一门研究计算机网络体系结构、网络协议以及网络应用技术的学科。本章节内容主要涉及网络协议的基本概念和体系结构，包括OSI七层模型和TCP/IP协议族。

教学素材包括：

1.教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著，人民邮电出版社。

2.多媒体课件：包括网络协议的图解、OSI七层模型的动画演示、TCP/IP协议族的讲解。

3.网络协议实例：HTTP、FTP、TCP、UDP等协议的实例分析。

4.网络实验：通过简单的网络协议实验，让学生更好地理解网络协议的工作原理。

教学目标：

1.让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络协议的体系结构。

2.使学生理解OSI七层模型的各层功能和作用，了解TCP/IP协议族的基本组成。

3.培养学生分析网络协议实例的能力，提高实际应用中的网络问题解决能力。

4.培养学生的动手实践能力，通过网络实验加深对网络协议的理解。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过本章节的学习，使学生能够理解计算机网络的基本概念，掌握网络协议的体系结构，提高学生在信息时代下的信息获取、处理和应用能力。

2.逻辑思维：培养学生分析网络协议实例的能力，让学生了解OSI七层模型的各层功能和作用，掌握TCP/IP协议族的基本组成，提升学生的逻辑思维能力。

3.实践与创新：通过网络实验，让学生动手实践，加深对网络协议的理解，培养学生解决实际问题的能力，激发学生的创新精神。

4.团队合作：在课堂讨论和实验过程中，培养学生的团队合作意识，提高学生在集体中的沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-OSI七层模型的理解与应用：学生需要掌握OSI七层模型的各层功能、作用以及相邻层之间的通信方式。

-TCP/IP协议族的组成与作用：学生需要了解TCP/IP协议族的四个层次，以及各层中常见的协议及其作用。

-网络协议实例分析：通过分析HTTP、FTP等实例，使学生能够理解协议的工作原理和数据传输过程。

2.教学难点：

-OSI七层模型的抽象性：学生难以理解模型中各层之间的抽象关系，以及如何应用于实际网络通信中。

-TCP/IP协议族的理解：学生对协议族的四个层次及其中间件协议的理解较为困难，特别是UDP与TCP协议的区别。

-网络协议工作原理的深入理解：学生难以理解网络协议在实际数据传输过程中的具体工作方式，例如IP层的路由选择、TCP层的连接管理等。

针对上述重点与难点，教师在教学过程中应结合实际案例和示意图进行讲解，引导学生通过对比分析来深入理解OSI七层模型和TCP/IP协议族。同时，通过编程实验、网络模拟等方式，让学生亲自动手实现简单的网络协议，从而加深对网络协议工作原理的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解OSI七层模型和TCP/IP协议族的基本概念和原理。

-案例研究法：通过分析具体的网络协议实例，让学生理解协议的工作原理。

-项目导向学习法：引导学生参与网络协议的实验项目，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演网络协议中的不同角色，如客户端、服务器、路由器等，以增强对协议的理解。

-实验活动：安排网络协议实验，如TCP/IP协议抓包分析，让学生亲身体验网络协议的工作过程。

-小组讨论：分组讨论网络协议实例，促进学生之间的交流与合作。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：使用PPT等制作精美的多媒体课件，辅助讲解和展示OSI七层模型和TCP/IP协议族。

-网络协议模拟软件：利用网络协议模拟软件，如Wireshark，进行协议抓包和分析，增强学生的实践操作能力。

-在线资源：提供相关的在线视频和文章，供学生课后拓展学习，丰富学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段网络通信的实际场景视频，如网络购物、在线游戏等，引发学生对计算机网络的兴趣。

-提出问题：“你们认为网络通信是如何实现的？各层之间是如何协作的？”引导学生思考并激发学习欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕OSI七层模型和TCP/IP协议族展开讲解，重点阐述各层的功能、作用以及相邻层之间的通信方式。

-通过对比分析，讲解OSI七层模型与TCP/IP协议族的关系，使学生理解二者之间的联系与区别。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习题目，如根据实际场景设计网络通信协议、分析网络协议实例等，让学生独立完成。

-学生之间互相讨论，交流解题思路，教师巡回指