第16课《家乡新变化》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第16课《家乡新变化》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课《家乡新变化》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

课程基本信息

1.课程名称：《家乡新变化》

2.教学年级和班级：二年级道法班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第16周

4.教学时数：45分钟

《家乡新变化》第一课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学设计（部编版）：

课程目标：

1.让学生了解家乡的变化，感受家乡的发展。

2.培养学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

3.引导学生关注社会现象，培养观察、思考、表达能力。

教学内容：

1.回顾上一课《我的家乡》，导入本课《家乡新变化》。

2.通过图片、视频等形式展示家乡近年来的发展变化。

3.分组讨论：让学生分享自己了解到的家乡变化，并讨论变化的原因。

4.案例分析：选取具有代表性的家乡变化案例，引导学生分析变化背后的原因。

5.总结提升：让学生认识到家乡变化是国家发展、社会进步的缩影，培养他们的民族自豪感。

教学方法：

1.采用图片、视频等多媒体教学资源，丰富教学内容。

2.通过分组讨论、案例分析等方式，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

3.注重启发式教学，引导学生主动观察、思考、表达。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。

2.课后作业：布置与家乡变化相关的作业，了解学生对课程内容的掌握情况。

3.期末评价：结合学生在课堂讨论、案例分析等方面的表现，进行全面评价。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的以下核心素养：

1.社会责任感：通过了解家乡的变化，激发学生关注社会发展的责任感，认识到自己是家乡建设的参与者和推动者。

2.民族文化认同：通过认识家乡的发展成就，增强学生对本民族文化的自豪感和认同感，培养爱国情怀。

3.观察与思考能力：培养学生观察社会现象、发现问题、思考原因的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.表达与交流能力：通过课堂讨论、分享家乡变化，提升学生的口头表达和交流能力，增进同伴间的相互了解与合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生深刻理解家乡变化背后的原因及意义。

2.培养学生观察、思考、表达家乡变化的能力。

难点：

1.学生对家乡变化的理解可能局限于表面，难以深入分析背后的原因。

2.部分学生在口头表达和分享方面可能存在困难。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示家乡变化，引导学生从多角度分析原因。

2.设定小组讨论主题，鼓励学生积极参与，培养他们的观察、思考能力。

3.教师适时给予指导，帮助学生提炼观点，提高表达能力。

4.对表达能力较弱的学生，采取个别辅导、同伴互助等方式，提高他们的自信心和表达能力。

5.通过课后作业，让学生结合自己的生活体验，进一步巩固课堂所学，加深对家乡变化的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有二年级道法上册课本，提前让学生预习《家乡新变化》相关内容。

2.辅助材料：准备反映家乡变化的相关图片、图表、视频等多媒体资源，包括家乡新旧对比照片、发展成就报道等。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

4.其他：准备白板、记号笔等教学工具，便于教师讲解和板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的家乡近年来有哪些变化吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡新旧对比的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的发展变化。

简短介绍家乡变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡变化的概念，包括其主要组成元素或变化类型。

详细介绍家乡变化的组成部分或原因，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、变化过程和意义，让学生全面了解家乡变化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何参与家乡建设。

小组讨论：让学生分组讨论家乡未来发展的方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培