第三单元 第七课 从这里出发(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册道德与法治课时通(统编版).docx

第三单元第七课从这里出发(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册道德与法治课时通(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第七课从这里出发(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册道德与法治课时通(统编版)

教材分析

《第三单元第七课从这里出发》为九年级下册道德与法治课程的重要内容，通过本课学习，使学生深刻理解个人与社会的关系，培养他们树立远大理想，明确自身在社会发展中的责任与担当。本课以习题教学设计为载体，旨在巩固学生所学知识，提高运用法治思维解决问题的能力，同时加强爱国主义教育，引导学生在实现个人价值的同时，关注社会进步，激发他们为国家和民族的未来努力奋斗的决心。教学内容与统编版教材紧密结合，注重实践性与时代性。

核心素养目标

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的道德与法治基础，能理解社会现象和法治原则。在能力方面，他们具有较强的逻辑思维和分析能力，但应用理论知识解决实际问题的能力尚需加强。素质方面，学生普遍具有较好的团队协作精神和表达意愿，对国家和社会责任感逐渐增强。然而，部分学生在行为习惯上仍需引导，如自主学习能力和自律性有待提高。这些特点将对课程学习产生影响，需要通过多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和社会实践能力，以更好地适应本课的教学目标。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、习题册、参考资料。

2.软件资源：道德与法治教材、教学课件、案例分析资料、视频资源。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线互动讨论区。

4.信息化资源：教学视频、PPT课件、电子习题库、互动教学软件。

5.教学手段：讲授、小组讨论、情景模拟、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于从这里出发主题的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕个人与社会的关系，设计问题如“你的梦想与国家的发展有何联系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解个人与社会的关系。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解课程重难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于青少年在社会发展中作用的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人理想与社会责任的关系，强调法治在其中的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在实现个人梦想的同时贡献社会。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考个人理想与现实社会的结合点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人观点，探讨实际问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点有深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加强学生对知识的应用能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通技能。

作用与目的：

-加深学生对个人与社会关系的理解，掌握法治思维。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作意识和社交技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和实践作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：向学生推荐相关书籍和网站，供进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行深度学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和探索新知识。

-反思总结法：帮助学生形成自我评价和改进的习惯。

作用与目的：

-巩固课程重难点，确保学生对知识的掌握。

-通过拓展学习，开阔学生的知识视野，提升思维深度。

-通过反思，促进学生的自我认识和自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《青少年法治教育指导手册》：详细介绍法治教育的