好好宅在家，时间规划我有招 教案 四年级心理健康上册 （深圳版）.docx

好好宅在家，时间规划我有招教案四年级心理健康上册（深圳版）

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教材分析

本课选自深圳版四年级心理健康上册教材，主题是“好好宅在家，时间规划我有招”。本节课通过引导学生思考和讨论，让他们学会合理安排时间，提高自律能力，培养良好的生活习惯。内容主要包括三个部分：一是认识时间的重要性；二是学习时间管理的方法；三是实践时间规划，提高生活品质。

本节课与学生的生活实际紧密结合，旨在让学生在居家学习期间，能够自觉规划时间，养成良好的生活习惯，提高自身素质。教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生在互动交流中掌握时间管理的方法，并在生活中加以实践。同时，教师还需关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的困难和挫折，培养积极向上的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.自我管理能力：通过学习时间管理的方法，使学生能够独立规划自己的时间，提高自律能力，培养良好的生活习惯。

2.团队合作能力：在小组讨论和分享过程中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作能力。

3.问题解决能力：引导学生运用时间管理的方法，解决自己在生活中遇到的时间安排问题，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.时间的重要性。2.时间管理的方法。3.实践时间规划，提高生活品质。

难点：1.理解时间的重要性，并能够自觉地规划时间。2.学习并掌握有效的时间管理方法，提高自律能力。3.结合自身实际情况，制定合理的时间规划，并在生活中加以实践。

解决办法：1.通过故事、案例等形式，让学生深刻认识到时间的重要性，从而提高他们对时间管理的重视程度。2.采用互动式教学，引导学生参与讨论，分享时间管理的方法，使学生在实践中掌握时间管理技巧。3.提供具体的时间规划模板和工具，引导学生结合自身情况，制定切实可行的时间规划，并在课堂上进行分享和交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《好好宅在家，时间规划我有招》。

2.辅助材料：收集整理与时间管理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如时间管理成功案例、时间规划方法介绍等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和分享展示区，提前准备好白板、投影仪等设备，方便学生进行讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《好好宅在家，时间规划我有招》的预习资料，包括PPT、视频和相关的文章。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为时间对你的生活和学习有多重要？”、“你有没有遇到过时间管理上的困难？你是如何解决的？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和思考题答案，确保学生有充分的理解和思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和相关的资料，理解时间管理的基本概念和重要性。

-思考预习问题：学生独立思考老师提出的问题，并在笔记本上记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主学习，培养他们的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控学生的进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解时间管理的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于时间管理的小故事引入新课，激发学生对时间规划的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间管理的方法和技巧，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计一个“最佳时间规划”的小组讨论活动，让学生在讨论中学习和应用时间管理技巧。

-解答疑问：在学生讨论过程中，及时解答学生提出的问题，指导他们正确理解和应用时间管理方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的时间管理问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，提出自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解时间管理的方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论活动，让学生在实践中学习和应用时间管理。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间管理的方法和技巧，掌握时间规划的技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个关于制定个人时间规划表的作业，让学生应用所学的方法和技巧。

-提供拓展资源：提供一些关于时间管理的拓展阅读材料，