4.14　海峡两岸的交往 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

4.14海峡两岸的交往教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

主备人

备课成员

教材分析

《4.14海峡两岸的交往》选自2023-2024学年统编版八年级历史下册，本章节主要围绕海峡两岸关系的发展历程，重点介绍改革开放以来，我国对台政策和两岸人民之间的交流与合作。通过学习，让学生了解祖国统一的重要性，认识海峡两岸交往的历史与现实意义，培养学生热爱祖国、期盼统一的历史观念。内容与课本紧密相关，既体现了历史学科的教育功能，又符合八年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的基础历史知识，对改革开放以来的我国历史有初步了解，但对于海峡两岸交往的具体史实和深层含义掌握不足。在能力方面，学生的分析、综合、概括能力有待提高，需要通过具体案例和实践活动来加强。素质方面，学生普遍具有较好的集体主义精神和爱国情感，但对于海峡两岸关系的敏感性和复杂性认识不足。在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作交流的习惯。这些特点将对课程学习产生影响，需要通过多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，提高对海峡两岸交往历史与现实意义的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习本节课所需的教材，了解海峡两岸交往的基本内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、时政图表、两岸交流视频等多媒体资源，增强学生对课程内容的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为讲授区、分组讨论区，便于学生互动交流，同时设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

注意：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。以上教学资源均与课本内容紧密相关，旨在帮助学生更好地理解海峡两岸交往的历史与现实。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于海峡两岸交往的预习资料，包括历史背景和关键事件的时间线。

-设计预习问题：围绕“海峡两岸交往的意义”，提出问题，如“改革开放后，我国对台政策有哪些变化？”

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解两岸关系的发展脉络。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，尝试用自己的话回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养预习习惯。

-信息技术手段：利用平台进行资源传递和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段反映两岸民间交流的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解我国对台政策的发展，重点分析两岸交往的重要事件。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨两岸交往对促进祖国统一的作用。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生小组讨论，分享对两岸交往的看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生掌握课程重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养团队协作能力和交流表达能力。

作用与目的：

-加深学生对海峡两岸交往历史和现实意义的理解。

-培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于海峡两岸交往的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解两岸关系。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成课后小论文。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步研究两岸关系。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续深入学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对课堂所学知识的掌握。

-拓宽学生的知识视野，培养独立研究和反思的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《两岸关系四十年：历程、挑战与机遇》

-《两岸经济交流与合作：现状与展望》

-《两岸民间交流的故事：从敌对到理解》

2.课后自主学习和探究：

-研究改革开放以来我国对台政策的变化，分析其对两岸关系发展的影响。

-深入了解两岸经济、