《22 为中华之崛起而读书》教学设计及反思.docx

《22为中华之崛起而读书》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《22为中华之崛起而读书》教学设计及反思

教材分析

《22为中华之崛起而读书》是义务教育语文课程标准实验教科书四年级上册第三组的第一篇。课文以周恩来总理少年时代的豪言壮志为线索，展示了少年周恩来伟大的志向和崇高的理想。本文用词准确，情感丰富，具有很高的文学价值和历史价值，是进行思想教育和语文学习的良好教材。

核心素养目标

1.提升阅读理解能力：理解课文内容，把握周恩来少年时代的理想和志向。

2.增强语文表达能力：学习课文中的优美词句，提升学生的语文素养。

3.培养思辨能力：通过讨论课文中的主题，培养学生的批判性思维。

4.提高文化素养：了解周恩来总理的伟大事迹，传承中华优秀传统文化。

5.培养社会主义核心价值观：学习周恩来总理的崇高理想，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握周恩来少年时代的理想和志向。

2.学习课文中的优美词句，提升学生的语文素养。

难点：

1.理解课文中所表达的“为中华之崛起而读书”的深刻含义。

2.引导学生从课文中提炼出周恩来总理的崇高理想，并结合实际进行思考。

解决办法：

1.通过查阅资料、讨论等方式，帮助学生更好地理解课文背景，深入领会课文的内涵。

2.创设情境，引导学生站在周恩来少年的角度思考问题，从而更好地理解其理想和志向。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的感悟，从不同角度诠释课文主题。

4.结合时事，让学生了解国家发展，从而引导学生将周恩来总理的理想与现实联系起来，激发他们的爱国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《22为中华之崛起而读书》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集周恩来总理的事迹图片、相关历史背景资料以及视频资料，以帮助学生更好地理解课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论的环境，准备白板或黑板供学生展示讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供周恩来总理的事迹视频和相关的背景资料，要求学生观看并了解。

-设计预习问题：提出问题，如“周恩来为什么会有‘为中华之崛起而读书’的志向？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的观看情况和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读背景资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台提交自己的笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生对课文内容有初步了解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述周恩来总理的事迹，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和句子。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对“为中华之崛起而读书”的理解。

-解答疑问：回答学生关于课文的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：小组合作讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对课文内容的理解，特别是对周恩来总理志向的认识。

-培养学生的讨论和合作能力，提高他们的思辨能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作或讨论作业，巩固学习内容。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于周恩来总理的书籍或文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示学习成果。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入阅读和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我认知和自我提升能力。

作用与目的：

-通过作业巩固学习成果，提高学生的应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生提高自我学习和自我反思能力。

知识点梳理

《22为中华之崛起而读书》这篇课文主要围绕周恩来总理的少年志向展开，通过讲述他的成长经历和伟大理想